中国网12月8日讯（宋得恩）为深入了解幼儿园游戏活动开展情况，进一步提升幼儿园游戏活动质量，提升教师游戏指导行为能力。近日，成都市温江区人民政府责任督学陈琳走进光华瑞泉幼儿园对“幼儿园游戏活动”进行专项督导检查。
陈琳督学与幼儿园园长蒋丽一同走进班级，对班级游戏环境创设、区域材料投放进行了细致的查看，并现场观摩了幼儿游戏活动及教师指导行为。陈督学在肯定了班级幼儿自由、自主游戏及教师的有效恰当介入后，对幼儿园区域游戏活动提出了两点建议：教师应该思考区角游戏中生成项目式探究的项目化游戏材料的投放及以问题为导向的支撑环境；游戏中需坚持优势引导，以发展水平为判断价值的点，用成功保证幼儿持久、持续投入的玩耍，玩出更高级的花样，从而促进幼儿在游戏中多元能力的发展。
为进一步提升幼儿园自主性区域游戏活动的质量，满足幼儿个性化发展需要，促进幼儿的深度学习，陈琳还给全园教师进行了以“深度学习背景下区角游戏意义化迭代的实践策略（三）”为主题的专题培训活动。陈督学以项目探究来源及实施策略为主线，以案例Kitty超市为例，围绕“怎么开超市”“如何摆货”“钱从哪里来”三个探究点进行分享。并提出教师指导过程中需要避免不适宜的介入，且需遵循“五要素”的支持：激发与示范，聆听与记录，捕捉与跟进，参与与促进，叙事与评价。陈督学强调，游戏中教师不管采用哪一种支持方式，都需要建立在“观察先行”的基础上，耐心等待幼儿的游戏结果，关注儿童的发展。
蒋丽表示，此次专项督导检查促进了幼儿园区域游戏质量的有效提升，对教师专业发展也是一次质的飞跃。幼儿园将以此为契机，从细处着手，凝心聚力，为促进幼儿在自主性区域游戏活动中的深度学习创造更有价值的区域游戏环境，让幼儿度过一个快乐而有意义的童年。
