中国网12月3日讯（辜丽茜）“双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，是人民追求优质教育的热切期盼。减负不减质，增效不增量，“双减”政策要求学校以更加科学的方式培养完整的人。小学和初中，作为义务教育的两大组成部分，共同承担着培育学生，引领成长的教育使命。为加强双方的交流，11月30日，成都市石室联合中学特邀片区内八所小学共聚联中，参与“小初贯通培养”的研讨。本次研讨会由石室联合中学学术委员会主办，教师发展中心协办。青羊区教育局中教科科长张开进，青羊区教科院党支部书记、院长邵开泽参加此次研讨，会议由石室联中副校长李朋主持。
石室联中校长宋奕云在致辞中表示，学制的划分，交流不畅，导致了教师在初中教学中存在学情不明、跨度不一、层次不齐等问题，要想真正落实“减负提质”，需要小学初中教师共同教研，贯通教学。举办此次研讨活动就是想促进片区小学之间的交流，明确一些方向，达成一些共识，分享一些经验，共同提质增效。
学校教师发展中心副主任王勇就“小初贯通”培养作了主题发言。王老师对180名小学教师和100名初中教师做了问卷调查，针对采集的数据，分析了学生对小学、初中老师的不同感受，分享了小学教师和初中教师对学生各方面特质的关注差异。他指出，正是这些差异，导致“贯通培养”的必要性。
来自片区内成都实验小学、泡桐树小学、胜西小学、草堂小学、东城根街小学、少城小学、回民小学、彩虹小学八所小学50余名老师参加了研讨，他们主要来自语文、数学、英语三个学科。其间，老师们走进联中语、数、外三节初中课，感受初中课堂的真实状态。并在课后分组参照《成都市中小学作业设计与实施指南》进行深入的交流。
当天，恰逢石室联中读书活动月的收官大典。研讨结束后，前来参会的老师们走进“联中图书义卖校园书市”，和孩子们徜徉在书市的人群中，徜徉在联中浓浓的书香里。其间，有的老师还见到了部分以前所教的孩子。师生重逢，大家都特别高兴，纷纷合影留念。
宋奕云表示，“原来我们只是传递接力棒，却从未见过面，从今天开始，让我们携起手来，建立联系，深入教研，常常走动，我们提供教育服务的片区不能仅仅是老百姓心目中向往的学区，更应该成为全省的义务教育高端学术区。用学术助力优教青羊，助力学生健康成才。”
