中国网11月25日讯 近日，乐山市洙泗塘幼儿园课题组围绕“基于深度学习理念下游戏课程化实践研究”课题召开了11月研讨会。
会上，教养副主任张婷组织课题组成员从查新报告的撰写、课题标题的理解、前期工作总结的撰写三个方面深入开展了关于游戏课程化的研讨。在研讨过程中，课题组成员激烈讨论，结合本园特色园本游戏案例对“游戏课程化”进行了深入的解读。期间，教师广诗诗指出，对课题标题的理解应从什么是游戏课程化以及《谁是旋转王》游戏案例为例，深入具体地理解什么是深度学习两个方面入手；教师邓亚倩提出，前期工作总结可以从幼儿园前期关于游戏课程化的具体措施入手，例如幼儿园实行“3+2模式”，可以用个人案例和集团案例为原线索，通过理论导向、工具导向，困惑澄清为手段开展深度游戏研讨；教养干事刘虔吟补充时指出，本次研究也可以从班级入手，因为教师能够系统持久地观察幼儿，对于游戏课程化的理解多了很多实质性、经验性的建议，可以多总结教师经验来促使课题的持续有效推进。
会议相关负责人表示，随着会议研究的不断深入，课题组成员们都对“游戏课程化“的理解更透彻，也更加明晰研究的意义所在，推动了课题进展，游戏课程化研究得到实质性的质量提升。（邓亚倩）
