中国网11月24日讯（黄梅兰）落实“双减”，在于“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，生成基于核心素养的精准教学课堂。什么样的课堂才是高效课堂？一起走进成都市石室双楠实验学校小学英语课堂一探究竟。
课堂上，柯子宽老师利用学生熟悉的动画角色白雪公主，引入单词“pretty”；通过皇后的角色，将学生带入“魔镜”的世界——它可以映照出自己希望变成的模样：7个小矮人(short)想变高（tall），猪爸爸(big)想变瘦(thin)……从而将6个词汇利用有趣的故事情节串连起来，并在总结环节再次利用“魔镜”自然地融入了对学生的情感教育。同时，利用TPR教学法，充分调动学生的五官和肢体，使枯燥的词汇记忆变得生动而形象。
整堂课，学生参与度高，师生互动热烈。学生或开火车，或同桌操练，或点兵点将，或画像猜角色……在轻松活泼的氛围中，完成了目标明确、重点突出、训练高效的学习。
学校相关负责人表示，参与的老师们在研讨中深刻地认识到在“双减”背景下，英语教学需要目标更清晰，只有让孩子在课堂的四十分钟内多说、多练、多实践，才能推动学生英语素养的全面发展。
