中国网11月24日讯（刘杨）主题审议是幼儿园日常工作中的一项，高质量的主题审议不仅能体现教师的专业自主，更有助于提升教师专业水准。为提高主题审议的有效性，近日，四川天府新区瑞祥东街幼儿园组织开展了主题审议活动。
活动中，教师从不同的视角追随幼儿兴趣点，运用正确的儿童观和教育观审议班级主题课程，针对幼儿的问题和自己的疑惑进行了讨论，明确了主题活动的开展方向。
在年级审议中，教师利用思维导图分别从班本课程的缘起、目标、过程等进行了思维碰撞交流，并依据《指南》和幼儿的学习核心经验，以幼儿年龄特点为基础，从多个角度对活动进行探讨。在聆听、思考、交流的过程中，捕捉主题活动亮点，互相支招。
“提到新年，小朋友们会想到什么呢？”老师组织幼儿展开讨论，“过年会吃什么好吃的呀？”“有什么菜？”“年三十晚上吃的这顿饭叫什么？”并决定围绕“年夜饭”开展主题课程。其间，小班和中班通过《年夜饭》主题活动，让孩子们了解传统节日和习俗，感受年味；中班的《红红火火中国年》主题活动包括“迎新年”和“过新年”。此外，为了逐步加深幼儿对“年”的理解，幼儿园还开展一系列活动，如通过民间传说《压岁钱的故事》让幼儿知道年兽害怕的东西，进而认识新年节日的习俗与活动等。
“教师是每个活动的点灯人，在莹莹微光中点亮属于孩子们的故事，照亮孩子也照亮自己。”深议环节，大家紧紧围绕各班主题活动的核心目标、资源整合、预设与生成等问题展开研讨。教师们深入思考、巧妙设计，不断进行主题活动的优化与调整。
