中国网11月23日讯（王李科）寒冬终将过去，春暖花会再开。疫情当前，也挡不住成都双语实验学校和悦分校小学部的英语老师们学习和自我提升的热情。11月23日，记者从成都双语实验学校获悉，为切实提高英语教育教学质量，提高教师教书育人本领，日前，成都市成华区教科院小学英语教研员任军军通过网络直播，视频连线指导成都双语实验学校和悦分校小学英语教学工作。任军军与全体英语组成员深入课堂，通过网络视频直播的形式在线观看了该校胡灵芝老师的一堂英语阅读课，通过线上教研，以此齐心保教学。
“工欲善其事，必先利其器。”当日，在“云端”课堂上，胡灵芝结合之前参加成华区信息技术2.0培训所学，精心设计希沃白板课件，添加动画视频，使学生更加直观了解教学内容。她通过课件中加入游戏积分方式，让学生更加积极主动融入课堂，并且激发出学生之间的互评互助。胡灵芝还在课件上创设思维导图，让学生根据创建的思维导图，在希沃白板课件图片背景和加入的音频下创设情景，进行角色扮演，课堂呈现出了生动有趣的一面。
此次课堂通过腾讯会议实时直播，连线任军军进入课堂全程参与，成功的经验也让因为疫情没能来上课的学生受益，他们也能通过直播技术在家进行网络保学。在这节课中，任军军肯定了胡灵芝课前的充分准备，并点赞胡灵芝教案详细，深入研读教材，解读教材精准，关注单元之间的整合，培养学生思维能力的提升，抓住了课堂学习重难点并在课堂设计中体现，上课活动形式多样等多个亮点。课后，任军军与全体英语老师通过视频语音连线的形式，就如何上好阅读课型进行了指导。他对该校英语组的老师们聚焦主题意义下对学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个能力的提升给予了高度赞扬，并针对教学中单元的整合方式给出了宝贵建议，“每个课型都需要在之前课型的知识点上进行叠加，以体现每个课时之间的连续性，并突出本课重点，才能让学生形成话题能力。”
“通过此次网络教研，任老师和全体英语老师进行讨论和思维碰撞，让我们全体英语组老师们都受益匪浅：从高段英语阅读课型着眼于读写，关注学生书写习惯。”“此次教学活动让大家进一步了解了群文阅读的特点，讲练结合，放手给学生，增加学生的个体参与，从而达到了学生独立阅读。”“虽然疫情当前，但是我们有强大的信息技术力量做后盾，相信我们英语组团队的老师们能带着责任心、爱心、上进心继续努力前进。”参与活动的该校老师们纷纷表示，此次教学活动让他们受益匪浅，让他们更加意识到备课要更加注重单元的整合，给学生构建思维框架，并通过每次课型知识内容的增加来丰富框架内的内容，为学生最终能形成话题思维能力搭好手脚架。
