中国网11月22日讯（宋得恩）11月19日，由四川省教师发展中心和四川省教育科学研究院组织的自导式教学结构改革工作座谈会，在成都市西北中学外国语学校顺利召开。四川省教师发展中心主任刘涛，四川省教育科学研究院办公室副主任朱雪林，西北外语学校校长王国贤、成都机投小学校校长张劲等参加座谈会。
在座谈会开始之前，刘涛和朱雪林深入一线课堂，分别观摩了机投小学曾娟老师和西北外国语学校李家佳老师的两堂自导式教学课。
座谈会上，授课教师曾娟和李家佳先后进行说课，评课嘉宾周滟和叶志庆在点评中，一致认为两位老师课前准备充分，学生预学效果好；课中积极引导学生，方法得当；课后作业量少质优，的确做到了以生为本。
张劲和王国贤两位校长先后进行主旨发言。张劲认为，改革的重点应在课堂教学结构上，要紧紧抓住教材，深度解读教材，且要注重学生能力的培养。具体实施包括：一抓后续力量；二抓团队力量，以教研组备课为基础；三抓教材，深入解读教材；四抓技术；五抓课题，以市级课题推动自导式教学改革；使五项管理与“双减”政策背景下和自导式教学改革相契合；坚持校级联盟，以课堂为阵地，进行深入研究和探讨。王国贤认为，自导式教学使西外发生了很多可喜的变化。一是改革让教师更好。学校的老师们对于自导式教学改革非常有想法，更加有方法，从实际行动中支持并参与改革。教师积极参加各级课堂教学大赛、名师优师自导式课堂巡礼和梅花讲坛等活动。二为评价驱动机制的优化。目前，制定了基于校情和实践经验的学校自导式教学课堂的评价标准。三是技术赋能。《智能环境下的自导式教学中学生个性化学习研究》申报成为省级课题；录播教室的使用——让反思成为教师成长的最好途径；互联网＋极课系统：精准化教学，精准到人、题，精准到每个知识点，通过数据分析而得出结论；科大讯飞智能学习机的使用，AI听说技术开展实时口语评测，开放的电子图书馆，方便学生随时阅读。
刘涛总结了三年来自导式教学改革取得的成果，认为成绩喜人，并提出“下一步该如何走”的问题，供与会者思考。刘涛认为，自导式教学的落脚点应该是对于学生自学能力的培养。“双减”政策的实施，正是自导式教学大展宏图的好时候。基层学校和一线教师跟随自导式教学的脚步，保证大的方向不走偏，运用自导式教学理念和范式解决实践中的问题，并把自导式教学与智慧教育相结合，一定会将自导式教学改革推至新的高度。刘涛对两位授课教师的自导式课堂进行了点评，并勉励青年教师一定要多学习，多实践，多反思。他认为，两所学校在培养青年教师上面是下了狠功夫的，值得赞赏。
朱雪林指出，大家一定要坚定自导式教学改革的信心和决心。自导式教学符合“双减”政策背景下的教学规律，一定要把自导式教学放在学校重心工作的位置上，并把自导式教学融入日常工作之中。他强调，深化研究自导式教学改革工作，要聚焦“一案四单”的研制，每堂课教什么，目的是什么，环节与环节之间的关系一定要进一步明确。他认为，自导式教学评价标准优化和细化，是值得大家关注的地方。同时，他表示省教科院一定坚持平台搭建，多搞活动，促进先进学校发挥辐射引导作用。
