中国网11月10日讯（王李科）为实现教育共享，助力创建未来，近日，2021年成都—渥太华中加人文交流月活动正式启动。此次交流月以“全球素养·世界是最好的课堂”为主题，共话疫情时代基于世界课堂的全球素养生成。
11月9日上午，作为活动之一的渥太华、成都两地校长云论坛以线上方式举行。成都双语实验学校应邀参加了“重塑教育空间，为教师提供全球素养学习机会”——中加校长云论坛交流，该校副校长钟丽雯代表学校在论坛上作主题发言，全面介绍了该校立足校园场馆开发，彰显学校赋能师生全球素养的精髓所在。
论坛上，钟丽雯以《立足校园场馆开发 赋能师生全球素养》为主题，从为什么要发展教师的全球素养以及小花园课程实践赋能师生全球素养两个方面进行了交流。据她介绍，成都双语实验学校作为教育部首批“中外人文交流特色学校建设计划学校”，立足民族文化，着力构建校本特色国际理解课程，进一步帮助学子树立人类命运共同体意识，关注学子全球素养发展，培育德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。“学子全球素养的发展，则有赖于教师全球素养的提升且二者相辅相成。”
据了解，在日常教学中，成都双语实验学校以传承孔子文化的“对话孔子”课程为基础，充分挖掘学校的自然场馆资源——双语小花园，创建体现多元和平等的学习环境，关注各学科核心素养中关于全球素养的关键词和内涵，通过拓展式课程开展学科融合，提升人类命运共同体视域下的学子全球素养。其中，课程研究以“仁爱”为核心开发小花园课程；以拓展课程为载体促进学科融合，以对话促进理解提升教师全球素养。
同时，在课程实施过程中，该校三年级和九年级学子之间通过关于守护桃子的信件对话、师生间对于保护鸟类的对话，转变了老师的教育理念，增进了国际理解。老师也通过挖掘真实素材并撰写了十多个视角新颖的教育小故事，在学校微信公众号发布，得到了家长积极点赞、留言，发挥了榜样作用引领学子作文水平进一步提升，在“我心目中的小花园”征文活动中，涌现出许多高水平文章。该校老师们更加关注学子全球素养提升的同时也促进了自身的成长，荣获赛课特等奖、国际理解教学设计市级二等奖等多个奖项。
未来，成都双语实验学校将继续着力构建和完善能够促进师生可持续生长、促进师生全球素养发展的校本课程，进一步开发和利用学校场馆资源，以主题活动为载体，让师生在参与、体验中获得成长和发展。该校将立足传承中华传统文化，引导师生在探索民族文化的同时，进一步增强文化自信，鼓励学子讲好“中国故事”，发出“中国好声音”，以包容的心态面对世界多元文化，为培养更多具有“中国心”的“现代人”而努力。
