中国网10月20日讯（宋得恩）游戏是幼儿园的基本活动，而创造性游戏是幼儿最喜欢、最常开展的游戏，对引导和促进幼儿社会性学习与发展、培养幼儿主体独立性和创造意识具有重要意义。那什么样的游戏是孩子喜欢的？成都市武侯区第六幼儿园在大二班孩子们与老师的对话中找到了答案。
“哇！苒苒你捏的虾我都想吃了。”“我昨天就和妈妈到火锅店去吃了虾。”……其他小朋友闻声走了过来，小朋友们开始你一句我一句聊起自己吃火锅的经历……“你们都吃过火锅呀，我没有吃过，不如我们来玩一个火锅游戏吧！”就这样，大二班的火锅店在小朋友们的讨论中拉开序幕。
小朋友们开始积极讨论如何准备火锅店食物，制作菜单以及小顾客进店流程等。
游戏活动的内容来源于幼儿的生活经验，既能激发幼儿自主游戏，又能促进幼儿各种能力与品质的提高。幼儿园相关负责人表示，在“大二班火锅店”前期筹备中，老师提供了火锅店大环境的支持，把火锅店需要准备的食物、怎样制作菜单、以及小顾客进店的流程等问题留给幼儿，给予幼儿更多自主参与设计及讨论的空间。老师通过提出问题，进一步挖掘幼儿更多的生活经验，丰富了幼儿关于火锅店经营的知识。在整个过程中也激发了发现问题、解决问题的能力，接下来幼儿会遇到更多的问题如：服务员的职责是什么？要准备哪些调料？火锅店名字叫什么？……这需要他们自己去发现问题、提出问题、解决问题。
