中国网10月15日讯（钟传亮）教研之花，美在秋日。10月13日，成都市龙泉驿区西平小学校语文低、中、高段组分别开展了教研活动。
语文低段组校本教研活动中，二（3）班语文教师唐利琼执教单元课，唐利琼老师用幽默的语言引入，带领学生概览单元内容，引导学生以《刻舟求剑》为例，初步感悟学习故事的方法。并在概览本单元生字新词的基础上，引导学生以一个词为例，进行小组合作学习并全班展练。最后组织学生结合本单元学习目标，制定单元学习计划。
在说课环节，唐利琼老师从教材、学情、目标、重难点和教学流程等方面进行说课。组内老师结合本节课的实际情况进行点评，指出其优点及不足。学校副校长王泽敏为教研活动作指导。
语文中段组校本教研活动中，四（2）班语文教师刘文秀执教《司马光》一课。刘文秀以“如果碰见一个小朋友掉进了水缸里，你会怎么做？”导入，激发学生学习的兴趣。通过初读课文，整体感知；再读文章，品悟体味，带领学生疏通文意，掌握学习文言文的金钥匙，为以后学习文言文打下坚实的基础。此外，刘文秀还组织学生进行小组讨论，共同感知司马光的沉着冷静、肯动脑筋的美好品质。
进行说课及反思时，刘文秀就教材分析、学情分析、目标说明和教学流程设计的用意及板书设计作了详细阐释，并反思本节课的不足之处。中段组老师们在集体评课时纷纷提出自己的建议，分享各自的看法和经验，中肯地点评了本节课的亮点及不足。
语文高段组教研活动中，全体教师通过磨课、听课、评课，探索单元整体教学下单元课的标准。陈敏老师执教五年级上册第六单元“舐犊情深”单元课。课上，陈敏通过课文插图带入情境，让孩子们在观察图片中理解什么是舐犊之情；引导学生解读单元语文要素，明确单元学习目标。在三性课堂的引领下，陈敏积极引导学生小组探究，有效完成互学、群学任务，实现了单元课的教学目标。
课后，陈敏进行了说课，组内老师对课堂作了点评。王泽敏结合教研活动，提出了完成信息工程2.0录像课上传的工作要求。同时她指出，不同的课型，应该有不同的课堂评价标准。老师们针对本堂单元课，梳理单元课的评价标准，并结合9月的学生作业情况，探讨“双减”背景下语文基础作业和拓展作业的设计。
“独行快，众行远。”学校相关负责人表示，本次研讨活动，老师们在交流与分享、学习与反思中，进行了一次思想的碰撞、理念的交流，通过业务切磋、相互学习提升自我，促进自身的专业成长。相信在教育的路上，老师们会且行且思，用点滴微光去照亮学生的未来。
