中国网9月23日讯（辜丽茜）在“五项管理”和“双减”政策背景下，如何进一步规范教育教学秩序，强化教育教学过程管理，提升课堂教学质量显得尤为重要。近日，成都市泡桐树中学开展了为期一周的初三教学质量周研讨活动，旨在通过此项活动健全学校对课堂过程性监控的常态机制，促进初三教学质量提升。
本次质量周活动主要包括全体行政班子和学科教师跨年级听课，并就听课情况进行评课议课、经验交流。活动期间，青年教师走进经验丰富的骨干教师的课堂进行深度学习，各位组长及骨干教师走进青年教师课堂深入指导，双向学习，整体提升。学校相关负责人介绍，全体初三教师认真准备，呈现出常态而优质的课程，老师们或精于思维引导，或长于互动交流，或重于实验探究……虽学科各异，但精彩相同。课后教研组集体参与评课，在发掘优秀教学经验和典型案例的同时，对有待改进之处提出针对性建议，共同推动教师教学水平和课堂教学质量的提升。
学校相关负责人表示，本周质量周活动虽暂告一段落，但老师们积极研究、认真钻研的习惯和教育精神不会落幕。“双减”背景下“减负提质”是泡桐树中学发展的主旋律，在骨干教师的引导下，在青年教师的奋进中，学校课程质量定会持续提升，为学生提供更优质更广阔的发展空间。
