中国网9月22日讯（王李科）为进一步提升学校办学品质,促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，日前，成都市成华区特殊教育学校（以下简称：成华特校）开展了以“走进千家万户.关爱万千心灵”为主题的教师家访教育活动，让学生切实感受到来自学校的温暖与关怀。
“飞飞在家时乖吗？听爸爸和外婆的话吗？”妈妈因为工作原因长期不在家，平时主要由外婆和爸爸监管的该校二年级学生飞飞就是此次该校老师家访的对象之一。家访中，飞飞老师通过询问的方式了解了飞飞家中目前期待解决的相关问题，同时，老师们也向家长反馈了飞飞在学校的学习情况，详细了解了飞飞在家中的学习生活情况，并针对飞飞在家存在的相关问题给出了指导性意见。全班老师针对家访中发现的相关问题进行了研讨，列出了一些可能导致行为发生的原因和针对该行为的矫正建议。老师们也汇总了飞飞在学校的表现，包括生理、心理、行为习惯和课堂表现等。飞飞家长认为，此次家访非常及时，“老师们的实地了解比在学校里交流更加深入，我已经认真记录好老师的建议，并将在今后的日子里付诸于行动中。”
记者在采访中了解到，为取得此次教师家访教育活动的预期效果，活动前夕，该校通过召开教师工作会对家访活动进行了周密部署，告知老师们要预先拟定好家访的目的和沟通内容，做到“无准备.不家访”。同时，该校老师们也利用课余、节假日等时间走进学生家中，了解学生的家庭情况，和家长共同交流探讨学生的教育问题。针对该校一年级新生班级虽然学生数量较多，又住得比较分散的具体情况，学校的班级老师们依然依次走进学生家中，全面了解学生的家庭情况，为后续教育教学工作打下了扎实的基础。
“活动中，有的班级老师针对班中父母没时间管，跟随老人的学生进行家访，给学生关心和帮助；有的班级老师针对班中比较内向的学生进行家访，指导家长多鼓励、多带动学生参与各种社会实践活动；有的班级老师针对班中情绪行为异常的学生进行家访，指导家长在生活中也要督促学生养成良好的习惯。”成华特校校长刘小龙向记者介绍，通过此次家访活动，切实加强了该校和家庭、教师和家长的联系和沟通，进一步了解了特殊学生成长环境、康复动态及校内外表现，“此次活动宣传了正确的家庭教育思想、社区教育康复方法和亲子互动方式，通过搜集学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造出全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，为让每一个特殊孩子在家长和老师的关爱下身心健康成长、全面和谐发展奠定了坚实的基础。”
