中国网6月23日讯（刘杨）“昔日，带着对教师职业的向往我走上了幼教之路，这一走就是四年，从刚开始的手足无措，到现在遇见了许多的成长。在四年的时光里，遇见自己，遇见孩子，遇见幼小的自己，遇见成长。”回顾来时路，四川天府新区白麓幼儿园老师刘姗满是感慨。
第一年，遇见自己
“小朋友们上午好，我是刘老师……”第一次集体教学活动前，刘姗面对镜子，一句一句重复着自己的话，不断地练习，紧张地想着一切可能发生的事情，不断翻看前辈们怎样开展集教活动，不断揣摩与模仿。
“今天，刘老师要和小朋友们一起来做游戏……”渐渐地，刘姗进入活动状态，最初的紧张不知不觉烟消云散。刘姗说：“那一刹那，我充满了信心，也是孩子们给了我很大的勇气。” 通过一次次的积累，一次次的练习和实战，刘姗更加坚定了自己当初的选择。
遇见第一年的自己，成长是克服紧张，打开自己，怀着力量，勇敢且坚定。
第二年，遇见孩子
“那天，下午快放学的时候，唐唐非常沮丧地走到我面前，红着脸，嘟着嘴巴，低着头，手一直拉着自己的裤子，我想衣服肯定打湿了，摸摸她的裤子，果然全部都湿了！我问她：‘裤子为什么打湿了？是不是玩水了？是不是上厕所的时候没来得及？’她一直低着头、红着脸，支支吾吾不说话。我接着问她：‘是不是其他小朋友不小心把水弄到你身上了？’唐唐还是不说话……”面对孩子的百问不答，让刘姗有点着急。
看着孩子噘起的小嘴，刘姗心里冒出一个想法“学会给幼儿思考的时间和一个说话的机会”。于是，她先把孩子的衣服换好，然后走过去抱着她。一分钟过去了，唐唐终于说话了，她说：“刘老师，我刚才冲厕所冲不干净，我用盆接水往下冲的，盆里的水就洒身上了，但是我把厕所冲干净了。”唐唐接着说，“这样厕所就不臭了。”
遇见第二年的孩子，成长是学着全心全意去相信孩子，走近孩子，倾听孩子。
第三年，遇见幼小的自己
辰辰是班中活泼可爱的小男生，但在面对未知因素时，会表现出恐惧害怕。他从来没有玩过滑梯，但可以看出来，他对滑梯是有期待的，看着别的小朋友在上面玩眼中露出了羡慕的眼神。“你想玩吗？”他点了点头。“那你担心什么问题呢？是怕上不去吗？”“别担心，你看熙熙比你高，作作比你胖，他们都滑下来了，都没有卡住，你没问题的，试一试吧！”在刘姗的鼓励下，辰辰开始尝试，可走到了滑梯上面还是不敢，辰辰又原路返回了。第二次，刘姗请辰辰信任的熙熙带着他，让他感到同伴的力量，还是失败了。正当束手无策之际，刘姗想到了平时学习的理论“学会站在小朋友的角度思考问题”，于是，她继续尝试。
一天，刘姗和辰辰一起上了滑梯，边爬边鼓励他，让他感到自己不是一个人在面对，增强他的安全感。最终，在刘姗和同伴们的鼓励下，在滑梯出口看到了辰辰的笑容：“我滑下来啦！”“刘老师，我们下次什么时候玩呢？我还想再滑一次！”
遇见第三年幼小的自己，成长是记得鼓励、等待、陪伴，进入不同孩子的不同节奏里，帮孩子们学会面对未知，不断和幼小的自己重逢。
第四年，遇见成长
2020年，刘姗成为了白麓幼儿园这个大家庭中的一员。这一年里，她当上了班主任，逐渐学会与家长沟通交流；这一年里，她当上了教研组长，逐渐学会带领老师们进行科研；这一年里，她还逐渐学会将自己的经验积累沉淀并形成论文……
遇见第四年的成长，成长是尝试了许多以前没有尝试的挑战，面对了许多以前没有面对的困难，在困难与挑战中突破自己，收获以前没有的成长。
“回顾四年时光，有欢笑、有泪水，但都是幸福的体验，我和孩子们的故事还在继续，我会为了这份职业继续前行，遇见更多的成长，遇见更好的自己。”刘姗说道。
