中国网5月31日讯（辜丽茜）贯彻落实省委“一干多支、五区协同”和“四向拓展、全域开放”发展战略，积极响应成都市与雅安市教育协同发展共识，支持雅安市教育“东进融入”发展工程。近日，成雅教育协同发展互动交流暨雅安成都（青羊）教育改革成果展示活动顺利举行。本次活动由四川省教科院指导，雅安市教育局、成都市青羊区教育局主办，雅安市教科院、成都市青羊区教科院承办。在省、市教科院的指导下，青羊区组织学术交流团队赴雅安参加活动。
活动中，青羊区教育局党组成员、区教育考试中心主任张勇基于教育现代化2035的国家战略，从缘起、标准、历程、策略、内容等方面介绍了青羊区教育现代化区域推进经验。同时，他分享了“十四五”期间，青羊教育的政府保障“三大行动”和高质量发展“十大工程”。雅安市教育局党组成员、副局长黄光军以《以大阅读为抓手改变教师和学生的学习状态》为题介绍了雅安市教育改革经验；青羊区教育科学研究院党支部书记、院长邵开泽以《持续推进区域课堂样态变革的思考与实践》为题，分别从青羊现代课堂新样态历程简述、实践逻辑、路径策略三个方面介绍了青羊区20年课堂教学改革经验与成果；青羊区教育科学研究院副院长张航以《联动·分类·整合：学生发展监测评价结果反馈与应用“自运行”机制》为题介绍了青羊关于学生发展监测评价结果反馈与应用的改革成果。
期间，四川省教育科学研究院研究员、《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部主任、《教育科学论坛》执行主编崔勇以“高品质学校校长（教师）的三项‘修炼’”为题进行分享。他认为，高品质是新时代学校发展的旗帜与道路，是“国家概念”；高品质=高品位x高质量；品位是顶天立地、符合规律；质量指低负高效、全面发展。针对校长的办学理念与能力、教师教书育人的水平、学生全面发展的问题，崔勇提出了三项修炼：愿景修炼——目标、学术修炼——提升学术修养、心智修炼——改变心智模式。成都市教育科学研究院高中研究所袁文所长作《明势 知法 有道——关于高效课堂的思考》专题报告。她认为，高效课堂有四个衡量标准：效益、效果、效率、效能；需要用及时反馈、纠错、跟进的评价方式来保障。
此外，青羊、雅安两地的老师还同场切磋，分别进行课堂展示。两地教研员对其进行点评。崔勇指出，这次活动的成功举办，是青羊教育人的大爱、大智，是雅安教育人的新思路、新格局。对于促进雅安和青羊两地教育改革经验的交流、融合、共生具有重要作用。
青羊教育局相关负责人表示，接下来，两地将在省委“一干多支、五区协同”和“四向拓展、全域开放”的大局大势中找准坐标、加强沟通、创新思路、务实合作，共同探索教育的智慧发展之道，共同推动高质量教育体系构建，共同建设教育强区，推进教育现代化，办好人民满意教育！
