中国网5月19日讯（钟传亮）近日，成都市未来名师小学数学研修班学员及德阳市小学数学骨干班学员走进龙泉驿区第二小学校，开展了以“小学数学学科本质的认识与学生发展的教学实践”为主题的项目式研修活动。在这里，老师们一起学习、一起研讨、一起碰撞思维，沉浸在学习的快乐中。
活动中，新津泰华学校老师刘曾执教《轴对称图形的再认识》展示课，刘老师整节课都以学生动手实践操作为核心，让学生通过动手实践、自主探究，体会轴对称的含义，让学生直接参与和探求知识、解决问题的全过程。第二节课由郑大明名师工作室、黄慧章名师工作室、龙泉二小老师兰云带来同课异构的《轴对称图形的再认识》。兰老师以游戏开场，一下点燃了学生的学习热情，同时以“选美大赛”选出最美轴对称图形为情景贯穿整个课堂。课堂中，兰云老师引导孩子通过“首学”“互学”“群学”，在动手实践、小组合作、小组分享中一次次对比、辨析，深刻理解轴对称图形的概念。
两节课后，老师们与美国中田纳西大学数学教育教授、博士生导师黄荣金展开线上交流。黄教授对两节课做了高度评价，认为这两节课不仅仅是一节单纯的数学课，它们是一节充满人文、情感、生活元素的数学课。他表示，学生的主动参与、自主探究、手脑合一，老师的有效课堂关注让学生的思维可见，整节课中利用正反例子全方面的加强了学生对概念的理解。并建议老师们更加落实小组合作，更加精准解析概念。
龙泉二小校长刘雪梅给大家带来了校际分享《认知管理决策促专业发展》。刘校长鼓励教师抬头看路，提升格局，做一个教育的有心人。龙泉二小副校长陈虹从“如何落实常规教研？如何走上研究之路？如何获得专业成长？”三个方面分享了《小学数学主题教研的实施策略》。
未来名师班学员、龙泉驿区教科院黄伟老师通过实例，数据比对，分享了《发展性主题研修的区域性实践》，让在场学员收获满满。未来名师班学员，来自蒲江教培中心的杜定波老师、成都市芳草小学的梅志强老师、锦江区菱窠路小学的许原源老师、邛崃市十方堂小学的周晓老师作了基于学科本质的学科内容分析、教材分析、学情分析、教学设计分析。他们的深度分享使得整场研修活动更加丰满充盈。
四川师范大学教科院博士王珊给予了此次活动高度评价，同时就两节课给出了建议，就如何开展深度学习，怎样基于基础问题下统整大概念大观念的研究，以及如何借助主题研修将碎片化的知识发展到知识结构化做了分享。四川师范大学数学科学学院数学教育专业教师、华东师范大学数学教育博士宁锐总结此次研究活动，同时梳理未来名师班项目式学习整个活动路径，对下阶段的研修做了新的部署。
