中国网5月18日讯（钟传亮）近日，成都市龙泉驿区数学教研员谭竹带领四川师范大学数学国培班成员走进龙泉驿区第六中学校，开展为期一天的数学调研交流活动。
期间，学校六位数学老师分别进行了课堂展示。姚颖、余兴珍、李婷三位老师展示了初二年级的《局域整合--探究三角形相似的条件》。老师们带领学生分类、猜想、动手画三角形、剪三角、观察思考，并用几何画板演示验证等方法，带领同学们探究三角形相似的条件。课堂中，学生积极参与剪纸活动，小组讨论，观察演示实验，理解掌握了相似三角形的判定定理，同时也提高了几何直观，数学抽象和逻辑推理等能力。
李春燕老师展示了初一年级的《解题训练--探索全等三角形的条件SAS》。课堂中，学生积极参与爬黑板、讲解，充分体现了学生的主体地位，调动了学生的积极主动性。李老师因势利导，引导学生总结归纳每种模型的突破口。邓芝安和韩永芳老师展示初三年级的《思维专题--成都中考28题第二问探究》，该课采用以二次函数为基础，用函数思维导图架构综合题的思维模型，充分体现了两位献课老师对这一专题的思维研究，诠释了题目讲解背后对学生思维启发的深层意义。
说课环节，八年级献课老师余兴珍介绍了局域整合课的概念、评价标准，从内容、数学核心素养、目标三方面对课程进行分析，对教学过程、板书、作业布置等进行解说。
数学教研组长李春燕介绍了学校发展史、学校理念、文化系统等情况，分享了学校数学老师日常授课、教研活动、听评课、作业分层以及在教育科研上取得的成绩。并重点介绍了学校学术委员会及导师制：在不提前告知的情况下，导师们突击课堂，开展听课评课活动，课后立即交流讨论。导师们围绕常态教学，在课堂管理、教学环节、教学评价、学生活动、学生辅导等方面给予授课教师有针对性的指导。
谭竹老师作了《基于学生核心素养发展的整体式单元教学法》专题讲座，带领大家回顾龙泉驿区数学教学改革的“前世今生”，展现区数学教学改革与时俱进的风采。同时，谭老师介绍了基于学生核心素养发展的整体式单元教学法下的五种课型：全章感受课、局域整合课、解题训练课、思维专题课、归纳复习课，并结合教学实例及六位老师所上的课对五种课型的定义与操作进行详细解析。
此外，为推动此次活动顺利开展，龙泉六中各部门团结协作，悉心为参培的专家和教师们提供舒适温馨的交流环境。区数学教研员谭竹老师多次到校与行政干部和数学老师们亲切交流筹备工作和注意事项。
学校相关负责人表示，此次国培活动取得了完满成功，学校工作得到了高度肯定，通过调研交流，教师们在课堂教学、专业水平、教学理念等方面收获颇丰。
