中国网5月10日讯（辜丽茜）热情的五月，是劳动者的节日。他们用勤劳托举希望，用智慧点亮梦想，用歌声唱响喜悦。为优化学校劳动教育课程建设，推动劳动教育教学课堂实践探索，提升劳动育人实效，5月7日，由成都市教育科学研究院主办，青羊区教育科学研究院和同辉（国际）学校共同承办的成都市劳动教育“美劳智创—陶艺木艺课例”主题研讨活动在同辉（国际）学校开展。
活动中，同辉（国际）学校副校长王曦以“美劳智创，为未来培养全面发展的劳动者”为主题进行了交流，分享了学校将“美劳智创”日常化、课程化、项目化、全息化四个途径，有效推动劳动教育的落实。期间，现场老师们还参观了学校桃李园、童城农场、竹立方、童城银行等劳动实践基地，感受学校通过将劳动教育渗透进校园的方方面面所取得的成果。
教学展示中，李雪媛老师在《枯木变形“技”——动物拼装》一课中，引导孩子们感受从无到有的创造过程，理解劳动能创造美好生活；唐筱老师通过《制作花瓶——拉胚成型》一课，让孩子们在劳动实践中感受传统劳动技艺所带来的独特魅力。
青羊区劳动教研员王璐指出，同辉（国际）学校结合实际情况，通过利用有限空间和发挥无限想象力，将劳动教育落到实处，值得推广。期间，其他老师也纷纷表达了自己对参加本次活动的感受和看法，认为学校将劳动教育常态化落到了实处，非常值得学习。
成都市劳动教研员肖慧肯定了同辉（国际）学校在开展劳动教育实践的探索与研究，并在点评中指出，要把劳动技能结构化、体系化，构建劳动教育的育人目标。她表示，劳动技能是载体，学校要更加注重对劳动精神的传递，劳动习惯反映劳动品质，在劳动教育中要注重培养学生良好的劳动习惯，并将劳动技能、劳动思维迁移到生活中去，将劳动教育的目标与实际教学相融合。
