中国网5月6日讯（罗琳）全面提升语文课堂教学水平，努力打造单元整体教学的有效课堂，促进语文教师专业化发展。近日，成都市武侯区小学语文二年级“基于语文要素的单元整体教学”的教研活动在成都石室双楠实验学校举行。武侯区全体小学二年级的语文老师参加活动。
活动中，武侯区教育科学研究院小学语文教研员门雨红阐释了“系统把握语文要素，整体架构课堂活动”的核心理念，并对《单元整体教学设计及实施评价细则》进行了简析。成都石室双楠实验学校教务处主任任倩围绕“立足单元整体，落实语文要素”进行单元整体教学设计与实施的汇报，从“立足单元主题，解析语文要素；定位单元目标，聚焦语文要素；着眼单元体系，落实语文要素；找准单元关联，践行语文要素”四个方面对二年级下册第六单元的整体教学进行了解析。
学校语文组教师许艳、刘赛分别呈现两堂语文展示课例。许艳执教《古诗二首》，反复诵读古诗，感受古诗的色彩美、结构美、韵律美和意境美；引导学生通过抓住景物的颜色、声音、形态来想象画面，从而身临其境地感受大自然的魅力。刘赛执教《雷雨》，引导学生在充分朗读中体会“压、垂、挂”等词语在场景和氛围营造中的妙用，让孩子们品味到了语言文字的悠长滋味。
四川省中小学教师继续教育专家组专家、“国培计划”四川省骨干教师项目首席专家杨东肯定了语文组单元整体教学中以读代讲、在读中悟，取舍有度、疏密有层次的课堂模式，并对语文组存在的问题进行指导。
学校相关负责人介绍，本次活动也实时向成都石室双楠实验学校的结对学校进行远程直播，这种方式突破了地域限制，扩大了优质课程辐射范围，促进了学校与结对学校共同研究氛围的形成，达成教师专业水平和教学质量有效提升的目标。
