为提升智慧课堂的应用效果，实现智慧课堂与教学的深度融合，巩固信息化2．0时代的建设成果，实施中小学教师信息技术能力提升工程，4月19日，蚌埠市蚌山区2021年“智慧课堂”教学应用场景技能大赛正式拉开帷幕。
紧扣能力点，重视问题解决
蚌山区按照信息技术2．0时代的三年行动发展规划，循序渐进地开展各项活动。遵循“研训一体，活动提升”的工作思路，紧扣信息技术环境下30个能力点，培训和竞赛指向问题解决。培训时把训练点整合修改为教学中实实在在的问题，运用智慧课堂的技术去解决。
多方融合，注重活动实效
蚌山区结合蚌埠市“智慧课堂达人”培训，立足本区实际，把大赛分为三个阶段：种子培育、苗子达标、尖子选拔，时间历时8个月。第一阶段种子培育阶段，蚌山区组织一线教师和科大讯飞技术人员对标准进行了反复修改，增加中小学必考项目，贴合一线教学实际，内容涵盖备、上、批、辅、考教学过程的五大环节。考核的内容设置教学中的19个真问题，让选手用所学的智慧课堂技术限时解决。
教学调研中我们发现智慧课堂校际之间的使用情况存在很大的差异，针对现实情况，我区的把三个阶段的时间拉长：培训到考核拉长1周、全员达标拉长4个月、尖子选拔拉长3个月。注重全员提升，按教师的年龄、能力、岗位等进行分层，校长及行政人员必考项目、教师必会项目、年轻教师提升项目，按星级标准进行量化。
形式灵活，有序有趣有用
变换考核形式，采用互学互评的方式开展。评分分为两块：技术评分，由技术小组按照标准进行赋分，占选手得分的60％；大众评审，所有参赛教师打分，占选手得分的40％。根据考核内容，把测评分为智课和智学两大类，随机抽取2道题，中小学分别限时8分钟和6分钟做培训式演示。考核过程既紧张又有序。
考核现场选手抽题
参评教师说：“这样的培训和考核真有用 ”，“一个下午的考核真有趣，我们知道回学校后怎么开展培训了”。
“智慧课堂”教学应用场景技能大赛第一阶段达人培训已经结束，收到了非常好的培训效果。蚌山区将立足教学实际，本着为学生终身发展服务的理念，深入开展研究，精准有效地设计培训，为信息化2．0时代师生信息素养双提升持续努力。
市电教馆陈文远老师为获奖老师颁奖
