中国网4月29日讯（钟传亮）独行快，众行远。为进一步深化课程改革，加强教师队伍建设，共享优质教育资源，聚焦生本课堂教学，践行生本核心理念。4月27日，成都市龙泉中学附属初中（向阳桥中学）校长刘延美带领部分干部和教师前往龙泉四小进行“生本教学”观摩交流活动。
围绕“生本课堂”主题，龙泉四小的语文老师赖婧雯和罗心桥分别执教了新授课《我变成了一棵树》和复习课《二单元走进中国古典名著》。课堂上，教师充分尊重学生的表达，通过有趣的活动激发学生主动学习的热情，教师灵活机智、亲切幽默的课堂语言和学生的畅所欲言给大家留下深刻的印象，很好地诠释了“生本课堂的核心”。
龙泉四小校长吴天书带领大家参观学校文创基地，陈列室里展出了师生们共同完成的精美刺绣蜀绣、中华传统艺术剪纸等文化艺术作品，展现师生在“生本教育”下的传承、创新和活力。龙泉四小体艺处副主任黄兰芬分享了学校的艺体工作，她提到生本教育背景下学生的全面发展离不开文化艺术的培养，学科融合教育，促进学生自由全面的发展也是践行生本教育的有效途径之一。
此外，两校进行了“生本课堂”交流会。龙泉四小副校长杨晶分享《坚定不移研生本，学科融合学五育》，她指出生本课堂关键在于育人，生本课堂不仅是在教学设计中还要在教学流程和教学环节渗透五育，打造生本研修的“四三二一”研修机制，在生本理念指导下做实践的研究者和研究的实践者。吴天书表示，希望同生本学校一起致力于开发生本课程，践行生本课堂，做好生本教育。在抓好生本教育理念同时创新生本教育模式，探索适合龙泉特色的生本，共筑生本共同体，共筹生本之法。
刘延美表示，龙泉四小有了融合自己学校特色的生本课堂，70多门特色课程管理有序且精细，值得大家学习。同时她也认同“生本教育”是行有本，思无涯的观点，“师长技”需寻找教育之魂，“生为本”需呼唤课堂高光，大家应该用生本课堂作为滋养孩子们思维的土壤，切实抓好生本课堂，让学生主动学习，自由表达，创新课堂教学，真正做到知行一体，莘莘向阳。本次“生本课堂”观摩交流活动不仅搭建了不同学段学校间交流合作的平台，也为老师们创造了宝贵的互观互学机会，更深化了教师们对生本教育的理解，相信日后老师们一定会不断钻研，用生本教育这个火苗，点燃未来教育之光。
