近日，华中师范大学东莞附属中学迎来了由中国智慧工程研究会主办、中国智慧工程研究会德育专业委员会、深圳市众美教育科学技术研究院承办的“2021大湾区智慧德育论坛”。多位教育专家学者围绕新时代学校德育教育工作主要内容等方面做主题演讲，从不同角度探讨了对当前学校德育教育的思考与实践；全国十几个省市的优秀德育工作者代表也分享了德育工作经验。
中国智慧工程研究会副会长赵国柱在致辞中表示，论坛是为了深入贯彻落实国家关于要从党和国家事业发展全局的高度，坚持为党育人、为国育才，把立德树人的观念融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，培根铸魂、启智润心等系列指示精神，研究探索区域性德育工作的有效途径和方法，汇集多方智慧促进粤港澳大湾区基础教育品质提升。
原国家副总督学，教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育学会原常务副会长郭振有在“智慧德育与传统文化”主题发言中指出：德，是中华传统文化中最核心、最重要的一个概念；人无德不立，家无德不兴，国无德不强。他认为，我们今天强调智慧德育，立德树人就是以德贯穿，要在学校教育每一门课程中，随时随地渗透爱国主义思想意识，让学生们有家国情怀、爱国爱党爱人民爱社会主义。
中国教育政策研究院执行院长、原山东省教育厅副厅长张志勇在“新时代德育的新思维与新体系”主题发言中运用大数据分析，提出了构建“全员、全程、全域、全课”四位一体的德育新体系。他认为，要整体规划中小学德育目标，形成从低到高、既相互衔接、又各有侧重的德育目标体系；德育内容、德育方式要符合中小学生不同阶段的认知规律，要形成循序渐进、螺旋上升的中小学德育方式，做到知识逻辑、心理逻辑、生活逻辑的统一。
广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专委会副理事长、广州市教育研究院原副院长、广州市人民政府督学傅荣研究员，针对大湾区德育环境分析、德育区域特色及德育实践思考表示，粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。大湾区德育教育要结合自己的特色元素，在发展互联网＋、大数据、人工智能背景下，研究探索大湾区智慧德育的有效模式，不仅有利于大湾区培养德才兼备的一代新人，而且也将长期而深远地影响全国各地的德育工作。
论坛上，中国高等教育学会学习科学分会会长魏书生、河北省衡水中学教育处主任潘宿奎分别做了“培养学生自我教育的习惯”和“立德树人 培育英才”的主题演讲。
中国高等教育学会学习科学分会会长魏书生做主题演讲
河北省衡水中学教育处主任潘宿奎做主题演讲
与会代表一致认为，智慧德育的鲜明特征在于：变被动为主动、变消极为积极、变阻力为动力、变繁杂为简易、变枯燥为有趣、变痛苦为快乐，让学生成为德育的主体、主角、主人，自订成长目标，自析成长环境，自寻成长动力，自研成长方法，自评成长效果，在赏心悦目的环境中、欢歌笑语的活动中、触动灵魂的体验中自我教育，提高品德素养。
