中国网4月7日讯（宋得恩）成都市蒲江县西来镇幼儿园位于西来镇藕花小区书院街100号，占地约7亩，现有教学班9个，教职员工42名。2012年2月投入使用，采用“城镇园+农村园”模式，由名优园蒲江县北街幼儿园领办。2013年11月幼儿园顺利通过成都市一级园验收。2017年9月成为教育局独立建制的公办幼儿园。
遵循“自然之道”
让儿童与环境互动起来
西来幼儿园地处农村，遵循“自然之道”，教育发展自然规律，回归自然，回归农村，因地制宜，以人为本，办学目标回归农村，办学模式回归农村，人才培养回归农村，园所文化建设回归农村，积极开展根植农村特色优质办园的实践，并多次开展国家、省、市、县各级教研、游戏、环境创设等观摩活动，成为农村幼儿园办园典范。
漫步西来幼儿园，处处都可感受到园区环境创设的亲和。幼儿园科学布局，利用空间为孩子们打造了一方快乐的游戏天地。在这里，树枝、稻草、树皮、刨花、笋壳、石头、沙、树桩、玉米芯、豆子既是幼儿游戏的玩具，也是美化环境的基本材料。朴实的自然材料在师幼的无限创意下，让孩子的生活与学习浸润在浓浓的自然气息之中，生动的游戏场景将“野趣游戏天地，阳光童年院子”这一愿景刻画得淋漓尽致。
幼儿园相关负责人介绍，幼儿园秉承陶行知“生活教育”理念，珍视生活及游戏的独特价值，充分挖掘农村自然材料并运用到幼儿游戏活动中，依托古镇及地处农村的优势，打造了玩泥、小作坊、大型建构、草坪游戏、迷宫乐园、涂鸦、民间游戏等九大户外游戏区域，凸现主体性、坚持游戏化、注重体验式，使户外游戏更加自主，让环境与幼儿真正互动起来。
充分挖掘乡村元素
一箭双雕，让“玩”与“学”并重
“水”是孩子们童年的快乐源泉之一。在西来幼儿园，孩子们的玩水游戏可不一般，水池旁干涸的桃树激发了孩子们运水浇灌桃树的兴趣，如何让运水变得更加快捷，并且一次浇到多棵桃树，成为孩子们思考的问题。幼儿园相关负责人介绍，刚开始，孩子们利用竹片搭建水槽浇灌桃树，可是在搭建过程中出现了很多问题：漏水、反流、分流、底座不稳等，孩子们便通过调整竹片连接、增加辅助材料、调整底座重量等方式不断探索修建大水槽的办法，最终修好了大水槽。在这其中，孩子们不只是玩玩而已，同时探索感知着水的特性、坡度、浮力的概念，增加了对排列关系以及重力支撑点的理解等，还培养了创新性、主动性、合作动手能力、专注力、坚持、不怕困难的良好品质。
“煮饭”是每个人童年都玩过游戏，在地上撬一个洞，点上火，放上铁锅，放上食材，那可能是童年最美好的回忆。在西来幼儿园的草坪游戏区里，老师会和孩子们一起收集材料，一起玩。垒灶台、糊灶台、烧火、堵烟、切菜、做饭等一系列游戏行为应运而生，孩子们在寻找各种自然材料中进行游戏，在游戏中体验农家生活、感受大自然的神奇。
在农村，田边沟渠随地可取的泥土，是孩子们最喜欢玩的自然材料，西来幼儿园根据孩子们的兴趣开设了玩泥区。在这里，孩子们玩捣泥、和泥、泥塑的游戏。虽是和泥，里面也蕴含着大讲究，水太多，泥不容易塑形，水太少，泥会裂。孩子们在一次次的尝试中不断记录，不断探究最合适的泥、水比例。同时，要想做好泥塑，还需要孩子们进行手、眼、脑的配合，关乎手部肌肉、重心点、平衡、想象力等能力，因此，孩子们对来之不易泥塑作品喜爱有加。
幼儿园里还有一个小农场，里面有掉落在草丛里的三角梅，有从嫩绿到枯黄的落叶，有木制的栅栏，还有孩子们珍爱的瓜果蔬菜。孩子们在这里春种秋收，瓜果熟了就亲手摘下，和同伴、老师、爸爸妈妈分享。此外，小农场里的虫子、石头、泥土、种子、水都激发着孩子们无穷的探究欲望。在农场里，孩子们体验到了思考的快乐、合作的快乐、生命成长的快乐，建立起与大自然的情感联系。
幼儿园相关负责人表示，西来幼儿园的特色办园实践，让每个西幼娃都能拥有一个健康、童趣、精彩的童年，也真正实现了让农村幼儿在家门口就能享受优质的学前教育。在今后的教育道路上，幼儿园将继续开拓创新，为“美丽蒲江 学有优教”不懈奋斗！
