中国网4月6日讯（宋得恩）三月春来早，风吹草木新。为进一步深化课堂教学改革，实地把脉、有效指导教师落实教学常规，助推教师专业成长，提升教育教学质量。近日，成都市武侯区教科院相关负责人，武侯区陈雪芹名师工作室及武侯区美术中心组成员分批次走进成都市磨子桥小学分校，开展课堂调研视导工作。
3月31日，成都市武侯区教科院相关负责人走进磨小分校开展了科任组教学视导工作。区教研员一行人从学校教学常规管理情况，常规课堂、硬件设施配置，教师备课、上课、教研、作业布置与批改等多方面的工作进行了视导，并深入课堂听取英语、道德与法治、科学、信息技术4个学科5位老师的公开课。
在评课研讨环节中，区教科院各学科教研员纷纷肯定了磨分近年来的蜕变和成长，他们一致认为，通过本次视导，感受到了磨小分校向上发展的良好态势，主要体现在各项制度完善、视导准备充分、师生精气神足、教学组织严谨、文化氛围浓厚等。同时，对开课老师的课堂进行了精、细、准的点评，从学科特点出发，围绕课程标准的解读、课堂任务的设计、教学环节的实施、教辅材料的利用等问题，对老师们进行了细致地指导，并针对课堂薄弱环节、教学改进方向提出了建设性意见。此外，教研员们还从“看得见”的各项硬件设施的升级与“看不见”的师资软实力升级两方面，展望了磨小分校指日可待的美好未来。
4月1日,武侯区陈雪芹名师工作室领衔人、区美术教研员陈雪芹带领工作室成员和武侯区美术中心组成员再次走进磨分，对该校美术组两节公开课进行了二次磨课。
前期经过磨分美术团队尹达利老师及陈雪芹工作室的部分老师亲自指导，以突出结构化、特色化为目标，形成多维度、多样化的“多元立体”的美术教学模式体系，充分体现了磨分美术学科构建创新性美术课堂。再次进校，陈雪芹在肯定老师对本课设计环节调整的基础上，进一步对多元立体化模式的智慧课堂相关环节的细节问题进行了细化。关于本节课的“整”环节的呈现方式、授课过程要突出学生的主体地位、过渡语言的精确性、纹样在生活中如何应用等问题……逐一与老师们进行了讨论，并提出切实可行的改进意见。
她重点强调了要突出学生的主体地位，要善于运用“信息化”手段，学以致用，解决问题。课堂上不要害怕学生出现问题，更不要回避已经出现的问题，要运用心理学的“吉宁定理”，想方设法促使学生敢说，从而暴露出学生的思维障碍，老师才能有的放矢的解决这些问题，从而突破相关重难点。甚至可以借鉴学习一些抢答或者互动小游戏技巧，即能活跃课堂气氛，又能达到激发学生思维！
经过工作室成员与中心组成员老师的几轮分析与指导，老师们都深刻感受到了磨课的重要性，它不只对老师们的执教能力起到了锻炼作用，对老师今后的专业发展更是起到巨大的推动作用。
学校相关负责人表示，此次视导活动中的精准把脉和精辟反馈，对于学校发现教学问题、明确前进方向提供了很好的帮助，也为学校进一步深化课堂教学改革、着重完善各学科核心素养体系、提升教育教学质量起到了十分重要的指导作用。未来，磨分必将继续坚定不移地以课堂教学为载体，营造浓厚、优质的教研氛围，借本次视导之“东风”，积极探索，加强科任学科教师队伍建设，为“教”与“学”的变革及教学质量的提升助力！以更高的目标，更科学的规划，扎实开展各项教育教学工作，凝心聚力为进一步提升学校综合教育实力而奋斗，推动磨分教育质量再上新台阶！
