中国网4月6日讯（宋得恩）为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等相关文件精神，近日，“2021年青羊区劳动教育教研工作会”在成都市青羊区教科院召开。
为组建一支具有专业性和凝聚力的劳动教育教师队伍，对学校加强服务与指导，推动青羊区新时代劳动教育的研究与实施，经学校自主申报和区教科院统筹安排“青羊区劳动教育中心组”正式成立。会上，区教科院副院长张航为中心组成员颁发聘书并进行讲话。他强调了中心组的重要作用，鼓励各位中心组成员在今后的工作中要不断提升专业素养，协助推进区域劳动教育的培训与管理。并表示，“劳动教育”是一个既有传承性又有新鲜感的概念，回溯过去的优良传统是为了更好的未来，在当前的教育发展态势之下，每一位劳动教育教师都要铭记担任的重要任务，是要培养德智体美劳全面发展能担当民族复兴大任的时代新人。
期间，区劳动教育教研员王璐就2021年青羊区劳动教育工作进行部署。她结合国家和四川省最新出台的劳动教育文件内容，分析了当前劳动教育的外部环境和内部形势，厘清了青羊区劳动教育的工作目标、工作思路和近阶段重点任务，提出今后要开展更多主题明确的教研活动，着力提升队伍的专业化，不断推进青羊区新时代劳动教育工作高质量常态化发展。
此外，成都市东城根街小学和泡桐树中学还分享了“学校劳动教育课程体系建设”的思考与实践。东城根街小学相关负责人指出，学校致力于传统文化的浸润、传承、研习与传播，将巴金先生的“生命的意义在于奉献而不在于索取”作为校园精神，将劳动教育有机融入学校育人工作，以学校传统文化和“一核两翼”的真教育为核心，构建五育融合、“育真·好童年”的劳动课程框架，将劳动教育从生存、生活所需，拓展到立德树人之举。泡桐树中学相关负责人提出，学校从学生的体验、实践出发，让劳动教育有实效、有长效；从孩子学会选择出发，注重劳动教育的广度、温度、深度。同时，学校根据本校学生的情况，梳理出劳动教育校本课程的序列目标，从“劳动创造生活”、“劳动服务社会”、“劳动建设国家”三个方面充实劳动实践的内容与途径。
区教科院相关负责人表示，此次教研工作会阐明了从区级层面对劳动教育的要求，强化了大家对劳动教育的认识，促进了对劳动教育内涵的理解，为青羊区持续推进新时代劳动教育高质量发展提供了新的动力、新的思考。
