中国网讯4月6日讯（曾黎）培养全区小学科学教师的教学能力，让教师能够在实践中贯彻落实新课标教学理念，培养学生探究性学习能力。近日，成都市新都区小学科学新教材赛课活动《大概念下的小学科学大单元教学》在新都区北星小学校举行。
据了解，在“大概念”教学理念引领下，一方面，随着知识的学习能不断加深对大概念的理解；另一方面，也因为有大概念这个连接点，使得知识的学习因为有附着点而被赋予意义。运用这一理念，更能增强学生对知识主动学习的兴趣，保持学生对未知知识探究的热情。
北星小学赵茂军老师和3.9班学生就带来了《动物的卵》这样一堂有趣的展示课。赵老师以“你除了知道蚕宝宝的卵，还知道哪些动物的卵？动物的卵对小动物有什么意义？究竟卵是怎么变成小动物的？”三连追问启发孩子们的思考，也直指本课主要探究的问题与核心概念。
看着孩子们未知知识兴趣高昂，他随即展开“大概念”思考，用“打破蛋壳问到底”的方式，激发学生的好奇心，让学生进一步了解“动物卵的结构与功能有哪些相适应的特点？”。赵老师带领学生步步探讨，层层击破，让孩子们深刻理解“结构与功能相适应”的内涵，在学习到本课知识的同时也将这一大概念深植心中。
你在哪些地方见过影子？影子产生还需要哪些条件？杨柱老师与3.2班孩子们带来的科学探究课《影子的秘密》。课堂上可谓是热情与神秘并存！问题层层递进，影子产生的秘密慢慢得出答案。
“造影子，那不是轻而易举的小事嘛！”就在学生发出这样的唏嘘时，杨柱老师以三关游戏挑战的方式带领学生在“影子的变化与哪些因素有关”探究活动中寻找大概念！孩子们感叹道：“原来我们司空见惯的影子也有如此丰富多彩的变化，影子的大小、方向、长短都能不断变化。”探寻规律，最终得出大概念：“影子的变化与光照和遮挡物之间的相对位置有关。”
带着诗意与唯美，本次赛课活动迎来蚕丛路小学陈星宇老师与3.1班学生。“小儿不识月，呼作白玉盘。”在诗人眼中，月亮是作诗的素材。那孩子们的眼中，月亮是什么样的？带着疑问与好奇，孩子们和陈老师一起探索月相奥秘，揭秘事物规律。
三节精彩的展示课后，新都区科学教研员邹永红老师对三位进行展示的教师进行了点评。她指出：“老师们在课堂上注重探究活动，教学设计有思想，板书设计体现年轻教师的智慧。帮助年轻教师们教学科学课提炼科学方法和思想的同时，也肯定了新教师对新教材有较深层次的掌握，找准大概念的能力，新都科学教育，未来可期！”
参赛老师纷纷表示，赛课活动给每一位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时也促使大家反思自身的不足,真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人专业素养发展起到了非常积极的推动作用。
新都区教育局相关负责人表示，此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为新都区科学教师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。一次活动，一次学习，期待在学习中前行，在蜕变中成长。
