中国网4月2日讯（宋佚）打破教育盲区，直击教育痛点，一站式解决孩子成长过程中存在的教育障碍，促进学生的全面发展与个性成长。4月1日，成都市石室联合中学与社会专业机构携手，成立“学生成长指导站”，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质；帮助学生认识自我、完善自我、超越自我，全面提升家长家庭教育素养，构建家校共育新格局。
“学生成长指导站”分设心理健康教育中心、生涯教育指导中心、家庭教育指导中心，三个分中心互为依托、互为促进、全面诊断、全程跟进，聚焦“生活”“生涯”和“心理”三大方面，为学生和家长提供一站式服务，针对不同的学生情况，量身定制个性化发展途径，实现多方协同育人，促进学生全面发展、幸福成长。
石室联合中学党委书记、校长宋奕云表示，新时代的教育提出了新的要求，新的评价改革细化了五育并举的新路径，教育必将从过度“育分”走向全面“育人”，从“均衡化”走向“高质量”。但是在教育“内卷化”日益严重的今天，初中生心理问题普遍存在，心理健康状况已引起了全社会的高度重视和普遍关注。石室联合中学从多方面入手，成立“学生成长指导站”，学校将打造专用空间作为指导站的站点，并引入当前最前沿的设施设备，用专业的“一站式”服务，为石室联中的孩子定制幸福成长的生涯规划。后期，将和共建单位开展广泛合作，在师资培训、课程建设、活动开展等多方面提升为学生、家长服务的质量，为学生全面发展、健康发展奠定坚实的基础。
四川创新教育研究院心理健康研究所作为共建单位之一，所长罗雅心介绍，中学生正处在身心发展的重要时期，随着他们生理、心理的发育和发展，经历的事情越来越多，思维方式也有了巨大的变化，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。罗雅心表示，在合作共建的基础上，研究院将为学校提供“学生心理画像”，帮助学校和家长了解学生心理健康现状，及时发现潜在危机；提供全套预防和干预服务，从普及心理知识，到问题解决，再到危机处理和转介，全面聚焦提升学生心理健康水平，健全学生人格发展 。同时，也将为教师提供心理关护服务，通过“心理画像”提升对自我的认识；通过系列小沙龙、课程形式，鼓励老师们分享经验、促进交流；通过园艺、舞动、绘画、游园会等艺术形式为老师们减压，提升工作幸福感。
据了解，成都石室联中是全国家庭教育实验校、成都市家庭教育示范校、成都市心理健康教育特色校、青羊区生涯教育课题实验校。1997年，石室联中作为成都市首批三所“公办民助”办学体制改革试验学校之一，根植于于悠久的“文翁化蜀、慧智石室”的文翁石室历史文脉，历经24年发展，走出了一条跨越式发展之路。学校办学之所以取得了令人瞩目的成绩，其中有一个很重要的原因就是开放与合作。站在新的历史起点，学校的发展依然保持开放，引进优质资源，为学生发展提供更加多元、高质量的平台。
