中国网3月22日讯（宋得恩）3月18日，成都市龙祥路小学开展了新学期语文学科的第一次中段联动教研。武侯区教研员廖馨梅到校指导活动，学校语文组全体教师参加活动。
活动中，四年级语文教师李梦娇、宋巍老师分别呈现了《琥珀》第一课时、第二课时的课例。李梦娇结合单元导语和语文要素，尝试让学生从不同角度提出和解决自己不懂的问题，在学法上进行了巧妙的指引；宋巍着力于课后助学系统教学，引导学生从文本出发，探寻作者推测的依据，进而用自己的话来阐述琥珀形成的过程。
廖馨梅对两节课例作指导，提出老师们应从“学生观”和“教材观”出发，去思考和准备一堂课。立足学生，课堂提问为学生服务；课件的制作要让学生看得清看得懂；落实课堂常规，让学生在课堂上有交流互动和思维碰撞。着眼教材，从单元整体意识出发解读教材，加强文体意识，利用好课后助学系统，落实好常规教学。
学校副校长寇兴蓉表示，语文教学更应该关注课堂细节，重视系统逻辑，落实实践开发。她对下周三年级即将呈现的两节联动教研课例提出了更高的期许，希望三年级的老师能带来更多惊喜。
