中国网3月9日讯（宋得恩）她为人师表，注重个人的师德修养，用充满爱心与智慧的教育观和家长们风雨同舟；作为教育人，她以开放真诚的姿态去面对每位家长，用微笑晨接每位入园的孩子，用真诚打动每位家长。她是刘蓉，成都市武侯区第三幼儿园优秀教师、武侯区名师优师后备人员、2018-2021校级“名师优师”，武侯区“家庭教育指导师”。
工作9年的时间里，刘蓉从实习、顶岗，再到配班、班主任，一步步提升。工作中，她重视家园联系工作的核心要素即：“理解”“共情”“信任”“合作”，各种活动倾听家长的想法和意见，所有班级工作都因家长们的参与而更加顺利和圆满。同时，她用心为家长解疑答惑，指点迷津，及时交流和沟通孩子成长过程中的问题，为家长提供专业育儿知识和保健知识，捕捉孩子们的精彩瞬间和家长心贴心。
2018年9月，产假结束的刘蓉，返岗带领小班，刚入园孩子们处于分离焦虑的关键期，经常嚎啕大哭，为了陪孩子们平稳度过关键期，作为哺乳期的妈妈，她牺牲喂奶时间，在班内陪伴幼儿，安抚幼儿，每天背着沉甸甸的吸奶器和备奶包上下班。幼儿园相关负责人说：“沉甸甸的备奶包里背的不仅是母爱，更饱含了刘老师对每个班级孩子的爱。”集体教学活动时间，刘蓉总是激情投入，用细水长流的教育观，和孩子们“玩”在一起，“乐”在一起；孩子们自主游戏时，她总是细心观察与记录，适时介入，及时捕捉孩子们“哇”的时刻，并深入解读和分析孩子们的行为，了解班级幼儿的发展水平，因材施教。
在浮躁、急功近利的社会背景下，无数幼教的同行们纷纷转业、跳槽、做副业等等。对此，刘蓉谈道：“我最骄傲的不是我有桃李满天下的教育故事，而是我仍然能够坚持静心拜读优秀的教育书籍，学习书中的人物榜样，调整、丰满自己的教学风格与方法，在教学、生活、游戏中，以幼儿为本，成就每一位幼儿，让他们都能够发光发亮。”
据了解，刘蓉在第12届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动区级评审中获三等奖；2018年，论文《阅读同一个故事，讲述同一个故事》在第14届教育改革与研究论文评选中获三等奖；2019年，在武侯区游戏案例评选中执教的《再见，幼儿园》获二等奖；参研市级课题和区级课题的立项成功。刘蓉说：“每个孩子都是花种，只是花期不同。有的花儿初期就繁盛鲜艳，有的则需要漫长的等待。我想对宝贝们说‘班级老师们所做的一切，都只是为了要你们健康快乐就好！’”
