中国网1月29日讯（宋得恩）提高教师队伍的理论素养与专业能力，巩固教师对幼儿行为的观察与评价能力。近日，成都市武侯区第十二幼儿园开展了为期两天的“走进游戏、读懂儿童”专项培训。
幼儿园全体教师在线聆听了《儿童行为观察与评价》专题培训。主讲专家围绕“观察法的特点、观察记录的基本方法、幼儿观察评价指标”等方面，以理论联系实际，通过生动有趣的案例分析、图片以及视频等形式多角度地进行讲授，让老师们更加清晰了如何观察与评价幼儿的行为。
全体教师在线参加主题为《静待花开—基于观察的质量评估》的专题讲座，主讲专家围绕“为什么观察？观察什么？如何观察”三个方面讲解了观察的重要性；分享了书籍《知心才能真正的交心》的观点，即“每个学生都是完整的生命体；努力培养教师自己的细致的观察力和洞察力；讲究教育方法，找到入口处”；分享了《3-6岁儿童发展行为指引》，从六个质量领域和14个子领域进行了简要介绍，让老师在观察儿童的过程中更加明确观察的内容。
全体教师在线聆听《在游戏中发现儿童，支持成长》专题讲座，主讲专家介绍了在怎样的情况下更容易看见真实的儿童，怎样有效地观察儿童，提出教师要具备喜欢观察、会观察、会分析、会解读的专业基本功，在观察中要有目的、仔细、积极的思维。此外，还通过多个案例分析，总结了支持儿童的策略，即情感的支持、环境材料的支持、经验支持、空间与时间支持、安全支持。
幼儿园相关负责人表示，本次专项学习让教师们深刻理解了在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《纲要》的引领下，师幼交互中如何做到真正高效的、有质量的观察。幼儿园全体教师将继续蓄力前行，让游戏绽放自主的光彩，浸润“童院”的每一个孩子。
