中国网12月4日讯（刘杨）近日，按照立体阅读项目规划，成都市沙堰小学举办“思辨读写”整本书阅读专题培训活动。活动邀请了江苏省特级教师沙建华、江苏省如东县掘港小学教学处副主任蒋红担任培训导师。
活动中，蒋红带来二年级整本书阅读课例《小鲤鱼跳龙门》，她引导学生围绕“冒险与成长”议题，调动学生主动探求人物语言背后信息的能力。课后，蒋红对本课例进行解析，和老师们分享自己独到的见解和对于文本的深入研究。活动吸引了省内多所立体阅读项目校共同参与。精彩的展示，让大家感受到阅读思辨的重要性和可行性。
沙建华以《基于“思辨读写”的整本书阅读教学课程开发》为题，从课程开发的作品分析、课程目标、课程内容、教学建议、课程评估五个方面，对实施“思辨读写”整本书阅读教学进行了全面的解读。期间，沙建华还提到让阅读走向深入、让思考走向深入、让表达走向深刻三点“思辨”关键内容，并建议老师一定要指导学生阅读，教授方法，引导学生深入阅读，要关注学生的思维，锤炼学生的思维。 沙建华强调，阅读没有标准答案，只要学生言之有理即可。通过整本书阅读能够有效提升学生的思维，并且真正做到打开学生的心灵。
在分组交流讨论过程中，老师们合作设计了《小鲤鱼跃龙门》的两个议题：个体和团队、成功与成长。老师们积极思考，以饱满的热情进行教学设计实操，其设计思路还得到沙建华老师的精要指导。
沙堰小学相关负责人表示，此次活动的开展促进了校园立体阅读课程校教师对“思辨读写”整本书阅读课程的探索，构建整本书阅读策略，落实课程实施的基本理念。相信老师将带着满满的收获，在今后的研究中努力实践将阅读、思辨与表达融为一体，以读写推动思辨，以思辨推动读写，让阅读变得有章可循，让思考变得有迹可循，让写作（表达）变得有法可循。
