中国网12月4日讯（刘杨）“每天清晨，最喜欢的一件事是站在幼儿园门口等待孩子们，看到他们蹦蹦跳跳地迎面跑来，挥着小手向我亲切地喊着一声声‘园长妈妈’，那一刻，我是世界上最幸福的妈妈。”作为成都市第二十二幼儿园的掌舵人，王瑶有着自己对幼儿园的一份情感。
怀揣教育人的情怀和初心，肩负教育人的使命和担当，担任二十二幼园长以来，王瑶用行动践行着自己的教育理想，书写自己的教育答卷。2019年，王瑶带领二十二幼人在这一年里努力探索，用不断开拓、奋发的精神，坚持改变和提升园所环境、园本课程、教师发展等方面，幼儿园成功创建成都市一级园。
尊重自然，让孩子如树苗般享受成长
“孩子们应该在温馨舒适、充满童趣、自然生态的校园环境里茁壮成长，这样他们的童年才是快乐、个性和自由的”。在王瑶看来，陪伴幼儿成长如同养育一棵树苗，这也正和二十二幼“滋养每一棵小树苗自然、自主、自在生长”的办园理念完美契合。她谈到，一棵棵破土而出的“小树苗”是稚嫩的，需要适时的、必要的呵护；“小树苗”是完整的，它的成长是一个全面发展的过程，需要创设环境、提供条件促进其生长；“小树苗”是多种多样的，需要根据其特点提供不同的、适宜的条件；“小树苗”是独一无二的，需要尊重其个性；“小树苗”是有无限可能的，每一棵小树苗都会长成参天大树，需要正确看待，静静等待它的成长；“小树苗”是自由的，在充足的土壤、阳光、空气中能够自主、自在地生长，需要尊重其发展的愿望和方向。
最理想的幼儿教育，是让孩子能在开心快乐的同时，在知识的殿堂里，不断汲取营养，为自己的美好人生打下坚实的基础。王瑶表示，教育是农业而非工业，是慢慢培育的过程，教育无痕，需要遵从幼儿天性，将知识自然而然地融入到生活和游戏中。在二十二幼的教育教学活动，通过将园所创建的小树苗课程融入到生活中，渗透到游戏中，适时适地适人，遵循规律，调配适宜，以供给养分，从而让课程自然而然地滋养幼儿发展。
“角色”养成，用游戏创造趣味生活
游戏是幼儿学习的基本方式，也是幼儿的基本权利。在二十二幼这片乐园里，时不时会有模拟菜市场、银行角色扮演、科学知识探究、田园播种节等各式各样的游戏开展，“树苗”们尽情地通过动手操作亲身体验，探索感知生活的秘密，创造趣味的生活。王瑶介绍，除了开展丰富的班级游戏，在二十二幼里还有两个“大游戏”在全园开展，即每周一次的“混龄体育游戏”和“混龄角色游戏”，混龄体育游戏通过创设宽松的环境，丰富的活动器材，打破班级、年龄的界限，结合幼儿园课程实施方案，开展满足不同年龄段和不同动作发展水平幼儿的体育活动游戏，这个游戏也分为室内和户外。混龄角色游戏是在全园创设一个迷你社会，让幼儿在其中扮演体验不同的角色，学习了解不同的职业特点，学会与其他幼儿以及其他年龄段的相处，提高语言及其社会交往能力。
游戏是儿童的精神食粮，拔萝卜、钻山洞、摘蔬菜，小池边看鱼儿嬉戏，或是屋檐下同雨滴游戏，幼儿在游戏中能自然而然地获得积极、全面发展，形成知识的积累与品质的养成。王瑶谈到，小树苗混龄体育游戏便是以“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”为首要任务，以“尝试对幼儿进行混龄健康教育”为切入点，通过创设宽松的环境，丰富的活动器材，打破班级、年龄的界限，满足不同年龄段和不同动作发展水平幼儿的体育活动大游戏。游戏以混龄的方式让全园幼儿参与，根据运动的功能划分区域，并且兼顾幼儿的运动发展水平，整合“攀爬、平衡、投掷、走、跑、跳、滚等区域”，旨在通过开展小树苗体育活动大游戏活动培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，让幼儿体验到合作与交往的快乐。满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
家园携手，播种一个灿烂的明天
“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”事实证明，幼儿园的一切教育活动都离不开家庭与社会的支持。王瑶表示，二十二幼首先组建了家长中的“两会一团”，让家长深度参与到幼儿园的教育及管理中；让家长分角色融入幼儿园的课程建设及实施中；还结合武侯区家长总校的项目，引领家长学习，成为学习型家长，建设学习型家庭，发挥幼儿园的教育作用。
孩子是一粒种子，良好的土壤能滋养种子生长，父母养素及家庭文化是孩子生长的土壤。不同的土壤，成长出不同类型的孩子。王瑶说，对于家庭而言，培养幼儿形成一个好习惯可以影响其一生，幼儿园应该尽可能深度引领家长建立科学的育儿观，给予家长各方面的疏导和指导工作，让家长在与孩子相处期间的亲子时光更有温度、更加温暖。同时，对于孩子的教育更不能靠简单的说教，家庭都应营造为孩子营造舒适、雅静的学习环境，和孩子一起学习，更利于孩子健康快乐成长，这也正是二十二幼不断培养学习型的家长和家庭的初衷，用一个良性循环、持续发展的教育共同体，为孩子播种一个灿烂的明天。
