中国网11月20日讯（刘杨）近日，教育部专项课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》的子课题《数学信息技术在分享学习创新课堂中的实践研究》在成都石室双楠实验学校成功开题后，课题组成员制定了课题研究计划，课例、微课制作，课堂展示，学生活动等活动有条不紊地开展。
据悉，课题确定在分享型创新课堂中以网络画板的应用为主。在前期，课题组的老师们积极加入到网络画板的学习中，一边探讨、一边应用、一边修正，不断地改进方式方法让画板更好的融入到数学课堂中。经过多次的讨论、修正，石室双楠实验学校三位老师带来了一堂精彩的、别开生面的课堂。
其中，任小平老师带来的《探索与表达规律》，通过日历、摆放桌椅两个经典的模型，向大家展示了通过网络画板迭代功能做出来的动态演示，充分展示不同日历数值间的关系，抽象变直观，调动了学生学习的积极性，培养了数学学习兴趣、思维能力；张茜老师的《圆的面积（一）》则在圆面积公式推导过程中，利用网络画板动态演示了，把圆沿半径剪开成扇形并拼接成近似“平行四边形”的过程，锻炼学生转化思想，渗透极限思想；刘永芬老师带来的《图形的全等》，通过网络画板的平移、旋转、动画等功能，制作网络画板活页动态演示不同情况下三角形的全等，突破空间限制，提升了学生的空间想象能力，增加了课堂效率。
学校相关负责人表示，自申报课题以来，课题组的老师们就积极探索网络画板为课堂带来的变化和效益，同时提升老师们的信息技术能力。相信在今后的研究中，老师们将不断丰富自己各方面的知识，提升自身的信息素养，让信息技术助力数学教学建设创新分享型学习课堂。
