研究生教育为促进社会进步提供强大的动力,研究生心理健康教育是复杂的系统工程,做好研究生心理健康教育,关键是健全心理预防与干预体系,通过数字化心理健康教育平台构建,提升心理健康教育实效。南昌工程学院研究生心理健康教育建立线上线下一体化的教育管理机制,通过系统创新实现研究生心理健康教育内容和方式的体系创新,建立心理健康教育全过程顶端设计,探索研究生心理健康教育机制中身心发展与素质拓展的关系。依托心理健康预防网络开展研究生心理问题的排查和识别工作,以现代信息技术为手段,搭建心理健康教育数字化平台及时解决研究生的心理问题,利用线上心理健康测评系统平台对研究生进行心理健康测试,筛查出需关注学生。根据不同年级研究生心理发展需求创新教育形式,有的放矢开展心理健康教育,在研究生中开展朋辈心理互助,塑造健全心理素质。建立和完善研究生心理健康档案,提高对研究生心理问题的预防能力。
研究生线上线下心理健康教育的开展使研究生心理品质提升富有成效,心理健康教育各要素深度融合优化。研究生心理健康教育运用科学系统论思想,建立研究生线上线下心理健康教育与教学的理论与实践经验应用信息化平台,为心理健康教育提供有效途径和方法。研究生心理健康教育通过信息化载体快速传递心理健康教育知识,体现出研究生心理健康教育发展的时代特色,也为丰富研究生心理健康教育实践活动所提供了路径。线上线下心理健康教育推动着研究生培养教育目标的实现,充分显现出研究生培养要求达到的人才价值。心理健康网站“沁心网”、微信水宝宝平台心灵岛版块推送心理科普知识、南工心理科普官方QQ定期发布心理美文,研究生数字化心理健康教育有效提高了对心理困惑的测查和干预效率,拓宽教育渠道,组织开展有益于研究生心理健康发展的线上线下教育活动,建立健全心理健康教育品牌特色活动长效机制,促进研究生心理健康教育体系从理论到实践的不断丰富。
研究生心理健康教育是研究生教育培养的大教育系统的重要组成部分,为研究生教育提供有力保障和支撑,成为推动研究生培养的有效手段。研究生心理健康教育和教学相关因素是相互联系的, 利用数字化现代信息技术可以更好地开展研究生心理健康教育各要素的衔接,根据研究生身心发展的特性,制定个性化的心理健康教育方案,动态掌握研究生的心理健康状况,及时反馈心理健康教育效果。构建线上线下一体化心理健康教育模式,形成具有特色的研究生心理健康教育体系,在心理主题讲座、心理情景剧比赛、心理游园会、心理素质训练营、心理健康知识科普宣传展览等线下教育的基础上,通过网络平台推送心理健康教育知识,开展线上线下协同的心理健康教育体验活动。以心理健康教育品牌活动为抓手,线上线下打造特色心理健康教育活动品牌,积极营造心理健康教育的氛围,培养研究生自尊自信的心理品质。
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