中国网11月13日讯（宋得恩）时代的“车轮”滚滚向前，教育正以一种新的方式迅速发展，信息化、云科技、网络共享、在线课堂……无时不在崭露头角。11月11日，成都市棕北小学举行了以“基于云平台下的作文教学实践研究”为主题的四年级语文教研组“4112+”校本研修展示活动。
活动中，教研组老师李佳苓与团队协同努力，将平板教学与习作教学相融合，借助三顾云智慧教与学平台助力习作教学。课上，李佳苓通过播放视频的形式创设情境，将学生带回班级游戏《掰手腕》的场景中，激发学生写作兴趣，引导学生畅谈游戏的结构和人物观察的着手点，利用视频和资源包的推送功能，为学生的观察搭建桥梁，孩子们将自己描写的人物片段作品拍照上传，与其他同学共同浏览、互评互赏，在交流中巩固知识。教研组老师刘硕果从语文课程标准要求、儿童自身认知理论和构建主义学习理论出发，阐述了基于云平台下的习作教学实践研究的理论支撑，李方燕从教学环节和云教育平台下的习作教学两个部分进行操作性评课。
学校教务处主任曹小平肯定了本次研修活动兼具新鲜性和研究性，充分认可四年级团队从平时生活中积累和提炼习作素材，真正做到“我手写我心”。分管教学副校长简艳指出，本次活动对于老师们今后的语文习作教学具有启发作用，信息化融合教学的技术运用也恰到好处，使课堂真正做到了细观察、细指导、可复盘，可借鉴。
