中国网11月6日讯（宋得恩）进一步提升特殊教育办学水平，开拓一线骨干教师的专业视野，找准特殊教育发展的方向，明晰发展路径，促进特殊教育专业化发展。近日，成都市大邑县教育局机关党委书记、县特殊教育资源中心主任罗瑾带领县特殊教育资源中心副主任、县特殊教育学校校长刘莎，县特殊教育资源中心骨干教师及部分普通学校资源教师一行赴上海市进行了为期四天的考察学习。
据了解，此次考察学习内容包含了与上海华东师大特教专家专题研讨特殊教育体系，学习上海残疾儿童随班就读、教康结合、送教上门、送康上门经验，实地参观特殊教育学校（机构），走进普通学校资源教室进行教学观摩、教学经验交流及实务分享。
期间，罗瑾带领县特殊教育资源中心成员参观了上海市虹口区特殊教育指导中心，了解设计理念与用途；了解了上海市长宁区特殊教育指导中心关于特殊教育终身服务体系建设及新型特殊教育学校建设的十大策略；走访了上海市宝山区培智学校，学习校本教材的研编、个别化计划实施流程、“自闭症儿童个性化课程设计”和“言语沟通训练评估与安置”的实操经验；此外，华东师范大学特殊教育系、上海市特殊教育资源中心教授曾凡林还为大家专题介绍了上海市特殊教育发展史与上海特殊教育发展现状，“医教结合”与“两委会”（专家委员会、入学评估委员会）的聘用制度、工作职能与运转机制。
通过这次考察学习，大邑特殊教育资源中心组成员纷纷感慨万分，表示这次的经验为今后的工作打开了思路、指明了方向，也对提升大邑资源中心服务能力有了新的认识。“希望骨干教师们通过本次学习，借鉴上海市的经验，结合本地特点，创新性开展工作，内涵发展、专业发展。”罗瑾表示，努力构建融合教育的新格局，进一步为全县特殊儿童提供更优质的服务，办人民满意的教育。
