中国网9月28日讯（黄维婧）“毛竹四年仅长了3厘米，第五年开始以每天30厘米的速度疯狂生长，其实在前面的四年里，毛竹已经将根在土壤里延伸了数百平米。”个人奋斗也是如此，深深扎根的过程就是厚积薄发的过程。说起南方的毛竹，杨首龙总是和自己的成长联系在一起。
今年是杨首龙从教的第10年，时间对于成长来说总是漫长的。2013年，杨首龙融入了成都市锦官新城小学这个大家庭，那时校长对他说：“身处锦小优秀的教师团队，就像把菜放进泡菜坛子，慢慢在里面浸泡，你会浸润出锦小的味道！”一晃7年过去了，杨首龙慢慢品味出了成长中的滋味：踏实、敬业、坚守、创新、奋斗……
脚踏实地，坚定理想
幸福来自于平凡的奋斗。“我的天资并不出众，身边才能出众、能力优秀的锦小老师太多了。幸运的是，我能与这群智者相伴、能人为伍。”这时刻提醒着杨首龙——只有努力奋斗，才能与这样优秀的团队合拍。
在成为经验型教师的道路上，杨首龙渴望拥有越来越强的“看家本领”，于是，他努力耕好自己的教学“责任田”，守住这片“自留地”，慢慢地他发现，对教学上的高要求，不仅来自他人的激励，更是自身的追求和期待。
杨首龙刚到锦小时，他首要解决的问题，就是组织五、六年级的课堂教学。由于经验不足，加上学生的个性很强，他常常在课堂上和学生“斗智斗勇”，但在这场“较量”中他曾是失败者。杨首龙也曾一度对这份工作失去信心，但身边的领导和团队伙伴一直帮助他练好“内功”，携手前行。
学校的活动中，他用心参与，勇于表达自己；课余时间，他培养阅读习惯，从内在改变自己，提升内涵；课前备课，他大量收集与教学内容相关的信息、资源，充分挖掘教材、音乐本体，尽量站在学生的角度设计教学方法，让他们喜欢自己的课，从而喜欢他这位老师；课后，他走近学生，培养师生情感。他还经常走进优秀老师的课堂听课，学习经验，内化提升。
在与学校“绿鸽”合唱团合作的过程中，杨首龙是声乐表演专业而不是钢琴专业，每一次的钢琴伴奏谱对他来说就像是一块“硬骨头”。但是他不畏惧，用超出别人很多倍的时间来练习，他相信，勤奋一定可以弥补弱项。“那个钢琴伴奏老师，钢琴弹得好有感觉哦！” 每次听到其他学校老师这样说的时候，杨首龙在心里为自己的努力感到骄傲。
正视自我，勇往直前
“2015年，成都市中小学合唱比赛，当时由于时间紧、排练任务重，学校就安排了另外一名老师帮我分担钢琴伴奏的任务，我从合唱团第一钢琴伴奏的身份变为了翻谱，但我并没有一点点的失落。”杨首龙说，他一边帮着翻谱，一边专注地读谱，与合唱团、指挥一起呼吸，他不想让自己成为一个旁观者。当合唱团站上舞台，伴奏、指挥和所有孩子穿上演出服装的那一刻，他紧张而兴奋地坐在钢琴伴奏边，他一边翻谱一边和大家一起歌唱，身体也不自觉地跟着美妙的音乐律动起来。因为全情投入，他还被台下的老师们誉为“神翻谱”。对于这个美称，他很欣慰，欣慰自己能够在困难面前，依然坚持努力与勤奋。
当然，前进的过程中难免跌跌拌拌。2017年，在香港举行的世界青少年合唱比赛中，杨首龙曾为自己的辛勤努力未收获理想的成绩而遗憾。记得比赛那天，合唱团表演两首参赛作品，杨首龙担任伴奏。两首参赛作品的伴奏谱他早已背得滚瓜烂熟，但紧张却让他的手心沁出丝丝冷汗，他深深地呼吸，不停地调整情绪，镇定地坐在离舞台不足五米的地方。
终于，轮到他们上台了。第一首歌曲是《夜莺》，随着指挥的手势，悠扬的琴声从他的指尖缓缓流淌出来，孩子们婉转动听的演绎也逐步让杨首龙全情投入。第二首歌曲是童谣《月亮粑粑》改编的合唱曲，由于紧张，弹奏时杨首龙突然脑中一片空白，在“断片儿”了两三个小节后，他才找到主题旋律，但还是给表演留下了遗憾。
之后，他与团队进行过数次的演奏，渐渐克服自己心态上的不足，在实践中他也渐渐领悟到，起伏皆是奋斗的过程中的风景，只要在经历中不断总结经验，下一次一定会做得更好！
在学校，杨首龙还有一个美称——“金牌副班”，那是大家对他的赞赏和信任，也是对他要有责任与担当的督促。作为一名副班主任，杨首龙能够做好的就是及时到岗，当好班主任的助手。在他看来，认真做好每件事，是朴实向上的姿态、是一种应有的敬业态度。
写文稿、整合素材、制作并呈现……作为学校微信宣传组成员，杨首龙不断摸索、尝试、学习。他知道，智慧是在人和事中磨练出来的。遇到一次学习的机会能增长一种智慧，遇到一次障碍能提高一个层次。不管是过程中的汗水与泪水、欢笑与歌声，如今都成为了幸福的记忆，而且这种幸福的过程还将继续着。一如既往的奋斗前行，让杨首龙更加坚持自己的职业和理想，在从教之路上遇见更好的自己！
