中国网9月24日讯（宋得恩）9月22日，成都市武侯区教育局小教科领导和工作人员、教科院领导和小学所全体教研员、第一片区学校教学干部综合视导成都市棕北小学。分别从“学生学习、教师业务、学校教学管理”三个方面调研学校教学工作，对学校的教学管理和教学工作进行细致深入的诊断和指导。
棕北小学副校长简艳作《“四梁八柱”一体联动 融合生长“智慧教育”》专题汇报，梳理学校质量管理和教师优秀做法上的思考与沉淀，归结为向“四梁八柱”一体联动，具体从智慧教研、智慧课程、智慧评价和智慧治理诠释了支持棕北小学绿色质量的四个核心要素。
期间，教研员以固定班级听课和走课两种形式走进语文、数学、英语、科学、信息技术和道德与法治课堂进行听课；并分学科对本年级（段）老师进行精心指导，从教材解读、教学设计、课堂活动组织、学生学科素养养成等方面具体点评，对老师们教学中存在问题答疑解惑。反馈交流中，各学科教研员高度肯定棕北小学师生状态好，学生学习习惯好；教师对教材理解、处理有深度，集体备课高质量，课堂教学功底好。
武侯区教育科学发展研究院相关负责人对棕北小学可检测学业质量高度肯定，认为绿色棕小质量的背后是深厚的“质量传统、质量文化”的传承；教学常规管理中的“培训式管理”细致、到位，教师队伍成长快；课程资源丰富、课程管理科学。更提出希望从“教得好”向“学得好”转变，最终实现后续学生充满潜能“发展得好”！武侯区教育局小学教育科相关负责人对学校后续发展提出殷切希望，希望学校处理好高质量发展与特色发展的关系。
棕北小学校长徐映表示，学校非常珍视这样的视导机会，综合视导全面、细致、深入地诊断学校问题，提出改进建议，将进一步指导学校教育教学工作整体发展。
