中国网9月22日讯（宋得恩）什么是客家文化？客家文化是指客家人共同创造的物质文化与精神文化的总和，包括语言、戏剧、音乐、舞蹈、工艺、民俗、建筑、饮食等方面。客家文化进校园怎么做？位于洛带古镇的成都市龙泉驿区洛带小学校交出了答卷。
编制读本，梳理客家文化
“寻根——永远的客家，认同——灿烂的文化，传承——世界的洛带”，这是洛带小学传承客家文化的路径。为了帮助学生更深入地了解客家文化，学校编印了客家文化校园读本，分为上、下两册。上册《客家淳风德蕴快乐》以“客家精神”为核心，下册《客家雅韵智启幸福》以“客家民俗”为核心。
走进课程，渗透客家文化
对于如何在现有课程设置基础之上渗透客家文化，学校主要在语言、人文类学科、艺体综合学科中进行渗透。客家文化校园读本已走进语文阅读课、音乐课堂、美术课堂、体育课堂。同时，通过课题载体的形式研究客家文化，客家泥塑是一种古老的客家民间艺术，在区教科院的指导下学校承担的成都市龙泉驿区“十二五”教育科学研究省级课题子课题《客家民俗文化在小学泥塑教学中的开发与运用》已结题。此外，学校还在每年6月份举办客家好物节，12月份举行客家文化节。客家好物节上，孩子们可以用积攒的快乐币换购各种特色小商品如：客家美食、儿童读物、学习用具等。客家文化节上，学生不仅能欣赏到客家特色节目表演，还能参与逛庙会活动。
搭建平台，传承、发扬客家文化
学校客家童谣诵读、原创客家少儿合唱、客家舞蹈、客家少儿美术、客家娃娃龙等主打客家特色品牌曾参与多项区、市级比赛并荣获佳绩，获得各级领导的一致好评。其中，客家娃娃龙队是学校非遗传承的重点项目，曾参与多项区、市级比赛及展演。2018年9月参加中央电视台《大手拉小手》节目录制，2019年4月赴北京参加中央电视台少儿频道《看我72变》栏目录制，2019年12月被评为成都市中小学优秀学生艺术团。
“传承文化，一定要让文化彰显出自己的魅力，用艺术的形式让更多的人了解它、热爱它、研习它。”学校相关负责人表示，未来，洛带小学将充分开发和利用家长资源，通过家校协同，让学生更多的了解客家文化，认同客家文化、传承客家文化，将客家人的优秀文化发扬光大。
