中国网9月15日讯（刘杨）有这样一群人，她们心系每一个孩子的健康成长，孩子的欢笑是他们的心之所盼。她们力争做到“爱幼、乐教、专业、智美”，她们就是成都市第二十一幼儿园的智美教师，每个坚持在岗位的智美教师都有自己说不完的故事，每个奋斗在一线的武侯教育工作者都在抒写着自己的力量。教育之路还很漫长，智美教师亦将续写属于这里的“爱”的故事。
园所优秀教师林雯雯：脚踏实地与仰望天空
“可能是因为我沉醉于在小区的水泥墙面上涂涂画画，又或是我乐于召集各家各户的孩子一同‘上课’，不知何时起，成为一名老师这颗小种子就已在我的心中生根发芽。现在的我，就像是21幼这所乐园里一直未毕业的‘大孩子’。” 林雯雯说，这应该就是她选择幼教作为终身职业的原因。
从教4年，林雯雯说，每一笔都值得记录在属于她的成长手册里。她很疑惑，平日十分活跃的乐乐怎么在一次活动中突然成了“小调皮”，不时转动着身体和周围的同伴打闹，他和谁都愿意互动，唯独不愿意理林雯雯。后来林雯雯才知道，乐乐是觉得那次活动不好玩、不喜欢，那天，是林雯雯入职以来第一次掉下眼泪。她说，倒不是因为玻璃心，可能一直都对自己自信满满，想要在活动中多多尝试，力图创新，却忘记最根本的脚踏实地，不知不觉地在一帆风顺里迷失了自己。力求创新从来都不是坏事，但回归本心也很重要。在林雯雯心里，那一天，乐乐作为“老师”给她上的一课，也成为了她日后的目标与提醒——尊重孩子，悉心培植，静待花开。
教师是一份终身学习的事业，孩子们在进步，园所在发展，作为老师有什么理由不去加油呢？在林雯雯看来，成长，是一场美好的相遇，希望彼此在这场相遇中学有获、学有成。“岁月不与千秋老，光阴不负有心人。” 林雯雯希望在孩子们纯粹而有趣的世界里，成就更好的自己。
陈泓言：不负春光，向阳生长
成为一名教师是陈泓言从小的理想，毕业后，她带着对未来的期待，踏进了二十一幼这个大家庭。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，老师所要做的，就是为他们打开那一扇窗，洒进那一缕阳光，静待花开……不知不觉，陈泓言在这里已经历了三个春夏秋冬。
作为一名年轻的教师，陈泓言以为热情可以抵过紧张和不知所措，但事与愿违。“还记得我第一次面对全园的小V宝和同事进行主持时，自己连话筒都拿不稳，手还一直在发抖。”是幼儿园领导、老师们的鼓励和班上小V宝的加油让她放松下来，并逐渐走上更大的舞台。
每天早上，迎接一个个“飞”向她的天使就是陈泓言最开心的事。她说，所有的坚持与热爱，都源自于孩子们口中那一声声稚嫩而又懵懂的“陈老师”，让再多的烦恼都只是过眼云烟。
多少个黎明牵着朝霞做伴，多少个黄昏踏着晚霞回还。陈泓言说，二十一幼就像一个大摇篮，作为一名老师，她既是祖国花朵的培育者，也是被二十一幼所培育的智美教师，她希望自己能在这个大家庭里，不负春光，向阳生长。
园区优秀班主任马婷：心怀感恩，积跬步，向前行
“身边的每一位老师都是我学习的榜样，我们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。”能成为二十一幼的其中一员，马婷觉得很庆幸，她喜欢和老师们一起把全身心的爱，播洒在每一位小V宝的心田。
马婷负责园所室内外的环境打造。在园所专业的指引下，她开始重新思考幼儿与环境的关系，于是，她带领班级教师和全体幼儿一起创设了“INS风主题环境”，她们班也因此成为了园所的“网红班”，引来了众多老师“打卡”，并收获了家长的一致好评。担任教研组长期间，马婷积极将压力转换成动力，通过假期和空余时间，不断学习充实自己，并在教研组老师的团结协作下，以教研专题为切入点，在今年成功立项教师微型课题，这也为马婷的成长道路指明了方向。
在武侯区疫情防控期幼儿园教师专业蓄能专题活动中，马婷代表园所向全区两千余名教师分享了大班线上主题活动《防疫小能手》，同期，将活动经验转换为课程案例，在今年七月，荣获武侯区第二届国际理解教育优秀课程案例一等奖。
“厚望与机会都是园所对我的信任，也正是这份信任督促着我不断前进，不断成长。” 马婷希望在新的挑战和机遇面前，她能将这份爱和力量延续下去，为每个孩子打开一扇窗的同时，加速提升自己的专业成长。
