中国网9月10日讯（曾黎）当《我爱你·中国》的旋律回响在校园的每一个角落时，你的内心是否也久久不能平静？当寻着音乐走近时，怎么也不能想到历史、地理、后勤、音乐老师能完美地结合在一起，但在成都市新都区香城中学就有这样一群教师，他们打破传统观念，认为课本以外的素质教育往往更能激发学生的学习兴趣和潜能，提升他们的综合能力。
因爱好而聚，用艺术成才
让教师的业余生活流光溢彩
每到休息时间，在香城中学的音乐多媒体教室里总能听到一曲曲由钢琴、吉他、爵士鼓、单簧管等乐器伴奏的美妙歌声，不管是演奏的，还是哼唱的，都来自这群热爱音乐的主科老师。
“在践行素质教育，注重教师艺术修养的背景下，学校秉承重视思想道德素质、能力培养、个性发展、身心健康为基本的理念，成立了教师乐队。”乐队键盘手李潇潇介绍，虽然乐队都是“业余选手”，但对自身要求却非常高，在三年的合作中，老师们充分利用午休时间、周末时间、寒暑假时间在一起相互切磋，提高自身演艺水平，编排出形式多样、精彩纷呈的节目，用他们的艺术情操带动学生对艺术的热爱。同时，教师乐队让不同专业的老师聚在一起“玩”音乐，丰富了学校教师的业余生活。
打破常规，消除刻板印象
用不懈努力浇灌音乐之花盛开
在很多人的印象中，老师就是上课、批改作业，就连和学生聊天都应该是一本正经的“胡说八道”。而在乐队教师看来，音乐融洽了学生和老师之间的关系，促进了老师和学生的交流，让师生之间没有了陌生感。面对高中紧张而繁重的学习任务，音乐可以帮助大家适当地调节压力，舒缓紧张的情绪。乐队鼓手陈时忠说，他常常把学习音乐的经验结合到教学中告诉学生，冰冻三尺非一日之寒，成功是靠不断努力换来的。陈时忠从零基础开始学习爵士鼓，每天利用闲暇时间练习，寻找节奏感，用不服输的韧劲克服了年龄的阻碍，平衡了教学工作与业余爱好的时间分配问题，通过他的不懈努力，最终到达了成功的彼岸。
有人认为老师就应该做好本职教育，学生就应该认真学习，像这样的跨界就是“不务正业”，然而就是这样一支“不务正业”的教师乐队带出了一支高素质，品学兼优、充满活力的学生乐队。香城中学作为成都市艺术特色学校，不仅注重常规艺术活动的开展，还积极举办校园文化艺术节、艺术活动周、爱国歌曲合唱比赛、元旦迎新晚会等，为学生和教师提供多元化的展示平台。师生同台演出，不仅增进了师生感情，还增加了学生浓厚的兴趣，提高学生的艺术修养。
“多元化的社会，需要相互促进，音乐也有它的历史作时代背景，所以音乐和教学是相通的。”乐队吉他手历史教师刘汉波表示，音乐和教学并不矛盾，矛盾也只是在欣赏艺术美的时间上不够用，历史这一学科它就是让学生配合音乐，把古典和现代完美结合起来。
音乐无国界，育人先育己
让教师的闪光点照亮学生成长之路
育己才能育人，教师是一个需要终身学习的职业，跨界学习，用自己身上的闪光点，去吸引学生注意，增进师生感情，这也是香城中学乐队老师真切的感受。当学生发现他们的老师不仅是能够上他们这门学科的课还能弹一手好琴，还会打爵士鼓，他们就会很惊讶，被执教老师吸引目光，从内心去欣赏和崇拜老师，从而影响到他们对自己人生观的树立。
因为音乐让老师们和外籍学生增进了交流，初到学校，外籍学生因为地域关系，有很多拘束感和陌生感，当走进音乐教室时，他们瞬间消除了这种陌生感，向老师请教各种乐器的演奏，老师教他们乐器表演，他们教老师唱英文歌曲，音乐拉近了国际距离。作为拥有十八般武艺，在乐队担任单簧管吹奏的后勤教师胡林来说，更有诸多感触。当学生听说他参加过国庆50周年大阅兵时，纷纷投来赞许和崇拜的目光，纷纷表示要向胡老师学习。
教育应该是美的，要给予学生美的感受，比学习成绩更重要的是培养孩子的文化修养，学生作为一个社会人，除了学习成绩，还要有更广阔的视野、健康的心理、适应社会变化的能力。香城中学校长张世明谈到，成立教师乐队的初衷，是为了陶冶教师的艺术情操，共同培养老师和学生的文化修养，并表示，“十年树木，百年树人。”教育不仅关系到孩子的未来，而且还关系到祖国的未来、社会的未来，学生的综合能力和表现，往往预示着他们今后的发展高度，希望同学们在老师的谆谆教诲中，陶冶艺术情操、提高文化修养，成为一个对社会有用的人。
