人物
大兴区金海学校魏云杰——总结万字知识点助力学生居家学习
作为一名有着17年教龄的教育工作者，在疫情期间，大兴区金海学校初三物理老师魏云杰始终与学生、家长在一起“停学不停课”，守好教育这块阵地。
“作为一名初三物理教师，我的学生们面临中考，但突如其来的疫情迫使我们不得不延期开学，对于学物理基础本薄弱的学生，无异于雪上加霜。”魏云杰告诉北京青年报记者，他是初三才开始带这届学生的，他接手以后学生物理成绩有了很大起色，原本打算新学期带学生仔细复习一遍，但因为疫情延期开学，学生只能在家学习。为此，魏云杰心急如焚。
在寒假中尝试了几次录播课后，魏云杰感觉效果很不好。为了不耽误学生学习，决定尝试直播上课。“仅是直播软件的选择，我就尝试了多种，最后选择了一款具有播放PPT、屏幕分享等功能，且上课时可以让学生随时签到、在线答题、回答问题的软件。这样的场景和在学校上课情景很接近，而且还可以看课程回放。”魏云杰说。
上课形式的问题解决后，教材的问题又出现了。寒假期间很多同学把教材留在了学校，家里没有合适的复习资料。魏云杰就研读课程标准和之前的考试说明，自己打了一份一万多字的中考物理复习知识点，一一发给学生，让学生作为复习资料，每天背几个知识点，帮助学生理清知识网络。
为了让学生在线上学习能够集中注意力，他改变传统的教学方法，几乎每次课都会准备教学视频或动画。为了上好实验课，他在课下做了大量工作。针对光学、热学实验，除了制作实验视频，他还用flash动画进行实验演示；电学实验可以用虚拟实验室完成，他就会把软件发给学生，让学生自己操作完成。
据统计，停课不停学期间，他在“云”课堂上总计给学生上课133节，每节课将近70分钟，总共上课时长超过150小时，制作PPT课件56个，为学生搜集的视频资料和实验视频200多个，另外每天答疑辅导时间大约3个小时，总共答疑时间超过200小时。
门头沟区付家台中心小学安迪——“村口家访”为家长排忧解难
门头沟区付家台中心小学是一所山区寄宿制学校，70%的学生在校住宿，40%的学生来自单亲或留守家庭。最远的学生家距离学校近30公里，交通非常不便，给老师与家长面对面交流造成困难。近四年来，学校已经形成了一个传统，每学期干部教师及全学科教师都会深入学生家庭，做好入户家访。疫情期间，老师们的正常家访被疫情打断，但恰是这个时候，面对长时间的居家学习，家长和学生更需要老师的专业指导。学校就提出到学生家村口进行家访。
作为学校六年级的一位班主任，安迪毫无怨言。从居家学习初期教学生和家长如何使用线上学习系统，到居家学习期间亲子关系如何处理等问题，安迪一次一次发挥自己心理学专业的优势来到学生家的村口解决问题，为他们提供量身定制的“教育锦囊”。安迪给北青报记者举例说，他们班一位“小胖子”，疫情期间长胖了40斤，孩子奶奶非常苦恼，曾经多次电话跟她求助。通过她心理专业知识的分析，发现孩子长期居家，父母不在身边，缺乏安全感，通过暴饮暴食一定程度上可以增强孩子的掌控感。在那次家访中，她提出孩子和家长共同制定健康饮食计划、锻炼计划，做好记录，天天一个小目标的建议，并提示家长不要过于担心、过度焦虑，要督促孩子养成自律的好习惯。
据了解，在疫情期间，安迪访遍了班里的所有同学，而且每位同学家的村口，都去过至少两次。“我们班里一共17位同学，最近的同学距离我家需要1个多小时的车程，最远的一位同学家离我家得近2个小时车程。”安迪说。
北青报记者了解到，尽管距离很远，安迪依然是学校里去“村口家访”次数最多的老师。“因为想要教育好一个孩子，了解他们的家庭环境和成长背景是基础。‘村口家访’在疫情期间，让亲子关系更加融洽，也让家长更信任老师。”安迪说，每次看到村口家长和孩子的踮脚眺望时的样子，都会觉得非常值得。（文/本报记者 武文娟）
