中国网9月9日讯（宋得恩）“每个孩子都是我教育生命中的天使。”在张冬梅从教33年的时间里，一直担任班主任工作，并先后兼任执教学校大队辅导员、团支部书记、教务员和年级组长等职务；先后获得“成都市农村优秀教师”、龙泉驿区“优秀教师”“优秀辅导员”等称号，所带班级被评为区级“优秀班集体”；撰写的论文、教育叙事、诗歌等多次获得省市区各级各类等级奖。2007年，张冬梅调入成都市龙泉驿区第一小学校。
践行终身学习，让教育模式与时俱进
“让班级每个孩子最大限度地发光，既照亮自己又温暖别人”是张冬梅的治班理念，她根据各年段目标确立治班策略，让孩子确定短期目标和长期目标，积极参与班级管理，注重落实过程，实施家校共育，常抓安全教育，让孩子在此过程中逐步养成良好的习惯。孩子们在集体中成长，焕发出生命的精彩，逐步形成良好的人格品质，为他们的终身发展奠定了基础。
“教师的责任并不在于‘上好课’，而在于实现每一个儿童的学习权，最大限度地提升每一个儿童的学习能力。”学习是每个人的永恒话题，在教育教学中，张冬梅一直不断地学习先进的教育理念，坚持改革创新，把立德树人作为教育教学的根本任务。用心构建以“学生为中心”的课堂，努力实现真正地互帮互助、生生对话，营造尊重、平等、安全、和谐的课堂文化氛围，为学生提供挑战性学习活动。并根据教材内容设置核心问题、挑战性问题，在课堂上培养相互倾听的习惯，有效开展协同学习，提高教育教学的质量。同时，张冬梅认为一个孩子的成长，家庭和学校都起着重要的作用，家校必须携起手来，共同培育孩子。
传播正能量，做幸福的教育人
谈到选择教师作为终身事业的初衷，张冬梅表示，最初是想帮助农村孩子学习知识，走出大山，改变命运，后来在与孩子的相处过程中渐渐爱上教书育人。“因为学生及家长对老师的无限信任，让我感受到这份职业所包含的责任牵动着每一个家庭。”孩子们渴求知识的眼睛、家长们真诚的嘱托都让张冬梅动容，知道她教过的学生以后会在不同的岗位上为社会做着力所能及的事，张冬梅内心无比欢愉。
“教育的目的就是要把文明代代传承，我欣慰她也担此重任。”在得知有同学因为受她的影响而选择教师作为毕生追求时张冬梅很感动，也坚定了她教书育人的信念。在教学生涯中，让张冬梅印象深刻的故事很多，令人难忘，给人启迪。调走后的一年冬天，张冬梅回老家过春节，赶集时听到人群中有人叫她，回头发现是以前教过的学生。拥挤的人群里，那个学生很激动，一直诉说着对她的想念和近期的学习状况，看到学生不断进步成长，张冬梅感到很欣慰。不经意的相遇已过去很多年，这件事张冬梅至今记忆犹新。
“学校是正能量传播地，也是人社会化前必须经历的一个阶段。希望同学们倾其一生去学习，放眼世界，做一个对家国、对世界有用的人！”张冬梅表示，培养学生养成良好的行为习惯，责任意识，让他们健康成长，全面发展，让同伴感受到她乐此不疲对待教育事业的初心，享受这份职业带来的生命乐趣，她很幸福！
