中国网9月9日讯（刘杨）“当你播洒下一份爱，便会收获无数的爱。”教龄已有32年的袁红对教育充满了激情和热爱，毕业于西南师范大学教育系学前教育专业的她，曾担任教师进修学校、幼儿园教师，幼儿园业务园长、小学数学教师、学前教育教研员；现就职于成都市龙泉驿区教育科学研究院，任职业教育与学前教育研究部副部长、学前教育教研员、龙泉驿区教育督学。曾获“成都市学前教育先进个人”、“成都市骨干教师”、“龙泉驿区优秀校（园）长”、“龙泉驿区优秀教师”、“龙泉驿区教育科研先进个人”。
用爱养育，用心教育
触摸平凡岗位上的不平凡
刚进入幼儿园上班时，袁红接手的是小班，开学的第一天，她信心满满地去迎接孩子们的到来，结果哭的哭、闹的闹、跑的跑，在安抚孩子、喂孩子吃饭和拍着孩子午睡的过程中袁红筋疲力尽地度过了一天。如此反复地度过了两周之后，大部分幼儿已经能适应并喜欢上幼儿园生活。
“这时班上又来了一位新生，他对妈妈特别依恋，早上入园的时候，他紧紧地抱着妈妈的脖子不肯放手，可他妈妈急着要上班，就努力扳开孩子的小手将他塞到我的怀里，他声嘶力竭地大哭着，在我怀中又踢又咬，我努力抱紧他，不让他掉下去，结果我和他一起跌倒在地。那一刻，多天积累的疲惫和委屈都涌上来，我和他一起哭了起来，正在吃早餐的孩子们愣了一会儿，便围了过来，有的用小手给我拍背，有的掏出小手帕给我擦眼泪，口中还喃喃念着‘不哭、不哭’，就像我平时安慰他们一样；有的将手中的鸡蛋往我嘴里塞：‘老师吃’；有的轻轻摸着我的膝盖说：‘不疼、不疼’，那一瞬间，我心变得无比地柔软和感动，这就是我刚刚相处两周的孩子呀，那么地纯洁与有爱。”袁红说，也许幼儿教师的工作是琐碎而平凡的，但只要用爱去养育，用心去教育，他们也会变得对这个世界充满了希望和爱，这就是幼儿教师平凡中的“不平凡”！
在教育的过程中，家长也是重要资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的后盾。家庭教育与幼儿园教育犹如一辆车的两个轮子，只有同向、同步才能前进，才能共同促进幼儿全面、健康地发展。在袁红看来，家长也需要学习一些幼儿教育的知识，正确认识孩子的发展差异，理解并配合幼儿园的各项教育工作，共同培养出健康、快乐、习惯良好、充满自信和求知欲望的孩子，为他们今后的人生打下坚实的基础。
“不让一个教师掉队”
不断超越自己，做更好的“引航员”
针对龙泉驿区幼儿园数量多，办园水平参差不齐，教师力量薄弱的区情，袁红从全局思考，构建了立体网络状教研结构，组建了13个“帮扶结对”片区教研组，9个学科教研联组，形成分层教研模式。本着“不让一个教师掉队”的理念，通过“区级教研—片组教研、联组教研—园本教研”三级联动推动了全区教研活动的深入开展，达到了对全区幼儿教师的全覆盖，促进了龙泉驿区幼儿教师专业能力的逐步提升。袁红说：“我希望我能成为更好的自己，成为更好的老师，成为更好的区域教师专业成长的引航员。”
“30个春秋就在和孩子们的嬉笑声中，在和教师们交流讨论中，在入幼儿园指导的路途中交替滑过，我也在这个过程中慢慢成长，自我学习，实践反思，摸索前行，努力提升，让自己能站在更高的层面去引领区域内两千余名幼儿教师的专业成长，为她们点亮一盏远航的明灯。”袁红认为，决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。让自己成为自己的竞争对手，让自己的今天超越昨天，让自己的明天超越今天。
“作为老师，看着孩子们健康、快乐地成长，我感到幸福；作为教研员，看着一批批年轻教师的专业成长，我感到充实而满足。”袁红说，当初因为高考志愿的偶然选择而进入了教师这个行业，但30余年仍然坚守在这个岗位上，则源于在教育的过程中，慢慢爱上了这个职业。既然爱上了，她就要在教育这片热土上勇往直前，奉献出自己更多的激情。
