中国网9月9日讯（宋得恩）在20年的教学工作中，她始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，爱岗敬业，关心、爱护学生，做一个让家长放心，让学生满意的好老师，先后被评为成都市龙泉驿区优秀教师、优秀青年教师、优秀班主任，成都市优秀班主任。林修昭，成都市龙泉驿区洛带小学校语文教师及班主任。
务实与创新是工作写照
勤奋与真诚是处世原则
2000年，作为一个刚毕业的大学生，林修昭满怀对教育的激情与热爱，踏上了教育的征程，来到了龙泉驿区最偏僻的山村学校——龙泉驿区清水九年制学校。林修昭在学校与孩子们亦师亦友，以自身的经历作为孩子们学习的榜样。知识可以武装头脑，更可以改变命运！在她的引领下，孩子们对未来充满希望，努力学习，在毕业时成为了清水九年制学校最优秀的一届毕业生。
2006年，林修昭融入了成都市龙泉驿区洛带小学校，她真诚地向学校老教师学习，不断提升自己的专业能力。在2009年抽考中，林修昭所带班级的整个年级的语文获全区第一名，她的班级也获得了全区第十名的好成绩。在教学的道路上，林修昭是一个不断探寻的老师，她积极参加各项培训，接受先进的教育思想，注重以生为本，倡导并践行自主、合作、探究的学习方法，尊重并相信学生，不断激发学生的潜能，让学生主动参与班级管理。林修昭在课堂上推行小组合作，培养孩子们的合作意识，让孩子们在课堂大胆展示，让课堂成为孩子们展示的舞台，她创建适合自己的快乐教学模式，让孩子们学有所得，学有所乐，她所带班级更是多次被评为龙泉驿区先进班集体，龙泉驿区优秀少先队集体。
探索创新，以研究促教学
激励学生，以鼓励促成长
在洛带小学，林修昭先后担任年级备课组长、中段语文教研组长，她带领成员去发现、梳理教学中的问题，确定研究课题，并在平时教学中扎实推进，以研究促教学。由该小组研究的课题《中段学生落实课堂小练笔激发学生写作策略的研究》在2020年龙泉驿区首届“发展导向主题教研”优秀案例评比中获得区一等奖。在教学中林修昭也不断探索创新，根据学生出现的问题，及时确定研究课题，目前她已经有三个区级微型课题结题。林修昭喜欢记录教育的点滴，不断对教学进行总结，由她撰写的论文《毕业班的孩子更需生本教育》在基础教育论坛上发表，多篇文章获省市等级奖。林修昭鼓励孩子们写作，在班上办作文报，激发孩子们的写作兴趣，先后指导多名学生在省级刊物上发表作品。
在二十余年的教学中，林修昭送走了多届毕业班，最让她欣慰的就是看到孩子们的进步，看到每一届孩子都能以优异的成绩进入自己理想的中学。在林修昭的记忆中，当时接手了一个全年级成绩最差的班级时，她鼓励孩子不放弃并不断地激励他们，经过一年的学习，孩子们的成绩居然成为了年级第一。在毕业时，很多家长非常感谢林老师没让孩子在小学留下遗憾！这让她感到无比幸福。
当家校共育的积极践行者
做学生成长路上的引路人
2020年2月，新冠肺炎的侵袭让原本应该开学的孩子们留在了家中，很多家长心急如焚，不知所措。此时，林修昭开了一场别开生面的线上家长会，让家长放心并积极配合学校工作，有序地在网上进行云课堂教学，这不但没耽误孩子们的学习进度，还让他们养成了阅读的好习惯。在“停课不停学”中，林修昭的班级展现出了积极抗疫的正能量，她是与家长合作共育的协作人，是学生成长路上的引路人，是科任老师的亲密战友，是学校信息的传递者，更是执行命令、护佑生命的守护者！在疫情期间，林修昭成了真正的“多面手”，累却幸福着！
教育是良心工程，林修昭知道孩子就是家庭的希望，她希望学生能健康快乐，有所收获地成长。“好学生都是夸出来的，好家长都是我们老师用心感谢出来的。”林修昭说，做一个乐教、懂教、善教的智慧型好老师，是自己一生的追求，她愿意在自己的岗位上发热发光，成为孩子人生的引路人，让他们积极、乐观、向上！
