中国网8月18日讯（李小野）“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”教育扶贫就是营造起扶贫扶志扶智的环境，解决人的素质先脱贫，转变贫困人群的“等靠要”观念。为让大凉山的孩子了解成都、蒲江的发展，增强民族自信心，助推脱贫攻坚。近日，来自凉山彝族自治州越西县普雄民族学校的20名师生与成都市蒲江县寿安初中的18名师生共同参加了第二期“蒲•越民族团结一家亲”主题研学实践活动。两地师生走进成都、蒲江多个具有代表性的地方参观学习，在丰富多彩的体验活动中增进民族友谊，增强民族自信。
近年来，成都市蒲江县教育局积极响应省、市教育部门号召，精心选派三名思想觉悟高、师德表现好、业务能力强的教师到凉山州参加脱贫攻坚帮扶工作，帮助彝区学校改善教育现状，帮助彝区教师更新教育观念，帮助彝区孩子接受良好教育。
初心不改，使命不渝
蒲江中学实验学校余涛“彝”路向前
蒲江中学实验学校的余涛在越西县开展援彝教育帮扶工作期间，先后挂职四甘普乡中心小学校副校长分管学校控辍保学工作，并担任六年级2班的班主任和数学教学工作；2019年9月，他被推选为第一校长，挂职越西县普雄民族学校，同时担任该校九年级1班的数学教学工作。作为第一校长，余涛深知这意味着他肩负的责任和使命将更为重大。这一年来他主要负责学校的教学教研工作，并协助进行学生的德育管理。
普雄民族学校有教师130人、47个教学班，多数老师都是年轻教师，经验不足，提高学校教育教学质量成了亟待解决的问题，余涛从教师队伍建设和专业成长入手，认真组织开展好教研活动、上好公开课。为此，余涛在深入了解学校情况的基础上，进一步完善学科教研组和教研制度：要求每个教研组长制定好教研计划，及时上报教研安排和内容；成立由校领导负责考勤和指导的大学科组，其中余涛负责数学和英语两个组。为了深入了解教师及其课堂，余涛每周都要随堂听课，并及时指出课中的亮点和不足，提出建议帮助年轻教师成长。此外，为提升老师们的教学水平和技能，他还组织教师开展“三笔字”比赛等活动。
该校有学生2519人，其中寄宿制学生679人，在加强学校德育常规管理方面，余涛从未懈怠。针对学校学生存在的陋习以及控辍保学实际困难，余涛对症下药，不惧挑战，与该校老师齐心协力，先后解决了学生生活习惯及礼貌问题，使校风校貌得到了一定改变。2020年初，突然爆发的疫情给学校开学和教学工作带来一定困难，余涛积极组织老师们认真开展线上教学，并主动投入到学校疫情防控工作中。此外，余涛十分关心贫困家庭学生的学习和生活，多次利用休息时间开展家访和控辍保学工作。并在爱心人士的支持下，对九年级15位优秀贫困学生进行经济资助，鼓励他们用知识来改变自己的命运。
坚守信仰，不忘情怀
大塘学校周秀“彝心彝意”教书育人
作为一名共产党员，来自蒲江大塘九年制学校的周秀奔赴美丽的大凉山，挂职越西县教育局教研室教研员，她挥洒自己全部的教育热情，助力凉山师生成长和学习。2020年3月，被四川省委省政府评为凉山州综合帮扶工作队优秀队员。
舞蹈编排、主题讲座、主持科研课题……在支教过程中，周秀倾力帮助青年教师成长，并发动爱心人士为品学兼优的贫困学生提供生活资助和学习用具等。此外，周秀撰写的《我和四甘普的故事》、《扎根大凉山，彝心彝意教书育人》、《脱贫攻坚--我们在路上》等文章刊登在州教科局综合帮扶专栏及相关教育书刊、微信公众平台，传递学生们勤劳好学的品质。
疫情防控期间，周秀深入乡镇了解各片区学校的线上教学落实情况，带动老师们“千师进万户”，做到停课不停学。在6月初开始的第二次国培中，周秀担任国培班主任，对音乐组的研讨课和展示课做出优质点评。此外，她还组织并跟进全县部分教师网络学习“三州三区统编教材”；组织、主持、参与了全县援彝教师专题讲座及展示课的评选活动；积极组织参与全县义教段的期末统测、网络阅卷等事宜。
对于工作，周秀始终积极学习领悟文件精神，贯彻实施上级的指示、收集反馈各校学习的成果，积极完善整理教研室台账、工作总结、工作计划等。“人生没有方向，有爱就是故乡。”在周秀看来，此次带着使命深入凉山，既是工作，更是责任。在今后的工作中，她将继续秉承坚守心中的信仰，不忘教育的情怀，积极的贡献自己的青春和力量。
日夜兼程，奋斗不止
寿安中学吴涛用心援助风雨无阻
“尽我所能去帮助大山里的孩子们！”这是蒲江县寿安中学吴涛在援彝出发前的承诺。两年的援彝过程中，他担任布拖县特木里镇布拖中学的高中地理教师，挂职该校副校长。
吴涛根据学生的基本学情从基础入手，认真落实当地教体科局教学“六认真”的要求，做到所有主干知识有讲必有练，有练必有阅，有阅必有评。同时利用课下时间通过单独面谈、集中辅导等多种方式给孩子们答疑解惑。经过师生的不懈努力，学生成绩得到了明显提升。
因挂职受援学校副校长一职，吴涛协助学校领导进行教学管理工作，并分管学校高中教育教学管理工作。为有效的提高学生的文化成绩，吴涛提出对高中学生进行每月月考制度，得到了全体行政人员的大力支持，并顺利实施。同时，吴涛在派出学校的支持下，开展了专门针对省高等院校春季单独招生考试的专题报告并组织学生进行了模拟考试，取得了显著成效。
为加强学校年轻教师的学科专业成长，吴涛就地理学科在教材教学重难点、教学策略、考试常考点和学生常错点方面对多位老师进行教学指导；同时与高中多位年轻班主任共同探讨高中班级管理现象，在详细了解学生和班级具体情况的基础上，他结合多年的教学管理经验，鼓励老师们用爱和理解感染学生，用班级公约规范学生学习行为。此外，为了切实提升高中的教学管理能力，吴涛还指导多位年级组长运用办公软件对学生月考成绩进行展示、分析和总结。同时，吴涛还积极联系爱心人士向学校捐赠物资，并资助学校多名品学兼优的学生，助力他们完成学业；经学校安排，吴涛利用课余时间组织学生代表走出校园进行街道清洁、禁毒防艾宣传等志愿者活动。
“既然时代赋予了我们方向与梦想，就要不顾风雨，日夜兼程。” 在吴涛看来，援彝需要用心付出、用心体悟、用心呵护。“只有初心不改，奋斗不止，才能不负韶华，正我青春。”
据了解，为解决援彝教师的后顾之忧，蒲江县教育局非常关心援彝教师的生活和工作，主动了解他们在援彝工作中遇到的困难，尽心尽力予以解决；并多次召开会议，专题研究援彝教师的待遇问题。期间，县教育局领导多次带队赴布拖县特木里镇、越西县四甘普乡慰问看望援彝教师，并召开座谈会，听取他们的意见和建议。蒲江县教育局相关负责人表示，“援彝”不仅是外派教师的工作，更是蒲江教育系统的使命，全体蒲江教育人将团结一心，众志成城，助力彝区教育提质增效。
