中国网8月6日讯（钟传亮）有这样一所学校，坐落龙泉山脉一隅，却汇集了成都各地的莘莘学子；有这样一所学校，书声琅琅的校园里时常飘扬起振奋人心的交响之乐；有这样一所学校，学生走出校园与街道社区联动，共享教育为民的社区共建共治……“创办面向世界、面向未来的优质教育；培养立足中国，放眼全球的卓越公民。”成都市龙泉驿区教育界升起了冉冉新秀——新格林学校（包括新格林公学学校和新格林艺术高级中学）。
2018年，新格林艺术高级中学正式招生；2019年，新格林公学建成落地。短短一年时间里，新格林学校便搭建起从小学、初中，到高中一体的K12基础教育全链条。学校办学时间虽不长，但成绩斐然，令人印象深刻。从各学部丰富多样的“灵动课堂”“小步慢跑”“因材施教”等教学形式创新到学校独创的“跨学科融合”教育课走进川台演播厅全川演播；从学校交响管乐团走出校门到社区开办“爱成都•迎大运”音乐会再到学校师生情系国际姊妹校疫情的视频祝愿；疫情防控期间，学校的“五育”工作取得突破，获区第二批战“疫”先进集体……新格林学校深刻践行着“精通一门艺术、掌握一门外语，全面实施素质教育，使学生得到全面发展”为核心办学特色，“五育并举”的指导思想有机融入到小学、初中以及高中全学段、全教育过程中。
铸剑选将
“软硬件”双管齐下
学校认为，五育指导思想下的教育工作，必定要跳出传统课堂，辅以形式多样、内容丰富的教学活动来贯彻落实，硬件齐全、设施先进、环境优雅是学校办优质教育的基础。新格林学校，以大学之硬件设施办中小学教育。近15万平米的校园占地面积、6000余平米的4级餐厅、90间行政班教室，以及演播厅、音乐厅、VR教室、ART-STEM实验室、琴房、形体房等320间各类功能室。此外，为实现“学生的全面素质教育、全面个性化发展”，学校还配备了播音、编导、美术、表演、音乐、舞蹈等全科艺术专业所需的教学设备。
优秀师资力量队伍的培养和组建是学校全面贯彻“五育并举”教育特色的重中之重。学校优质的环境是土壤，优秀的老师是园丁，两者结合才能培育出美丽的“五育”之花。因此，学校要求全体教职工成为“四有三型”之人，即有灵魂、有责任、有温度、有专业，学习型、创新型、反思型。
学校不仅科学配备“老中青”相结合的教师团队，还以“课题项目”驱动教学教研，以“雁阵式教师”团队建设模式促进青年教师成长，以“导师制”责任合同书实现对青年教师的“帮扶学”，通过搭建各类学习成长平台，着力提升教师的整体素养和业务能力。2020年春季学期，学校高中部青年教师相继斩获高中英语学科教育教学研究论文及教学设计一等奖、龙泉驿区2020年高中英语优质课评选二等奖。
亮剑出击
落实“五育”真知于实践中
“铸了剑，也选了将，下一步就该亮剑出击。”学生入校后，学校三个学部依托学校先进的教学设施、设备，在不断探索与总结中将“五育”教育融入学生的整个求学周期。
明德为先，塑造思想道德品质。学校形成以德育处、班主任、生活老师为主，以学科老师、行政老师、后勤员工为辅的德育工作体系。通过教职员工的躬亲共做，躬亲共学，躬亲共守，践行“全员、全过程、全方位”浸润熏陶式教育模式。同时，学校在校本课程的诚善德育板块中特设生命教育、品性教育、理想教育和发展教育等个人品德修养课程；因地制宜、审时度势地开展多样化的德育活动等。如在端午节开展包粽子、诵经典、赛龙舟等项目，让学生在传统文化的熏陶中树立文化自信、增强家国情怀。
启智为要，提高自主思维能力。学校颠覆“老师台上讲，学生台下听”的传统授课模式，着力打造以课程标准为指导的“灵动课堂”和以学生兴趣爱好为主导的“多彩课堂”，通过形式多样、趣味性强的各种教学方法来调动学生兴趣，激发学生活力，让学生主动思考、主动学习。开创“寻宝+擂台”相结合的班级数学竞赛，备战“2020国际青少年机器人精英挑战赛”。学校初中部先后被教育部批准为“学科•英语整合学习研究课题”实验学校，被青少年人工智能教育普及工作委员会授予“青少年人工智能教育示范基地”。此外，跨学科融合教育课程还在川电视台《起立敬礼》栏目进行录制展示。
健体为本，磨练不屈精神意志。“完全人格，首在体育”，学校高度重视学生身体素质的锻炼和精神意志的磨练。为培养学生“终身体育”的意识和能力，校领导、老师率先垂范，于本学期开展健步走、跳绳比赛，为后续针对学生而开展的平板支撑、仰卧起坐、跳绳等体育活动打下了坚实的思想基础。线上教学期间，学校通过构建学校、家庭相结合的教学模式，推出“居家学习课程之体育游戏”“天天跟我练，健康宅快乐”等系列活动，鼓励家长与学生一同运动，增进亲子关系。
尚美为长，激发艺术创作潜能。“精通一门艺术”是新格林学校核心办学特色之一。从小学开始，学校就注重培养学生的艺术天赋，挖掘和激活潜藏在每一位学生身上的艺术特质和潜力。除开设形形色色的艺术扩展课，学校还创建乐团、美术、音乐、舞蹈、篮球、乒乓球、排球、摄影、编导、播音、种植、陶艺、木作等二十余个学生社团，聘请专业老师进行指导教学，力争将学生的艺术特长和兴趣爱好充分发挥。疫情防控期间，初中部学生演唱的《逆行天使》在成都社区大学和成都市老年大学联合主办的歌唱比赛荣获低龄组一等奖。
崇劳为荣，培养尊劳爱劳意识。新格林学校开展的劳动教育贯穿于学生的整个求学生涯。学生在校时，学校以宿舍内务、教室卫生、志愿服务为劳育重点，通过开展每周新格林内务标兵评选，班级标兵考核，让劳动教育常态化、日常化。学生放假后，学校又以做家务、种豆芽等活动为教育形态，通过鼓励学生下厨房、干农活、出出汗，强化学生劳动观念，让劳动品质日久弥新。本学期复学后，学校依托抗“疫”故事对学生产生的劳育基础，在小、初、高三个学部开展种玉米、叠被子等主题活动或比赛，将劳动思想教育转化为劳动实践教育，扩大教育成果。学校相关负责人表示，在新格林学校的五育举措中，其方法、形式从来不拘一格。
