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2012年高考语文真题上海卷
教育中国-中国网 edu.china.com.cn  时间: 2012-06-26 17:44  责任编辑: 散雨

2012年全国普通高等学校招生统一考试

上海 语文试卷

  考生注意:

  1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。

  2.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名,并将核对后的条形码贴在指定位置上。

  3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。

  4.考试时间150分钟。试卷满分150分。

  阅读80

()阅读下文,完成第16题。(16)

应该认真对待文献综述    学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!易寒

    ①在很长一段时间里,国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步建立,这种情况有所转变,不过大多数综述都是罗列式的,报幕似的把相关研究一个一个列出来,丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的关联,甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。这样的综述机械、突兀,有生拼硬凑之嫌,称之为“伪综述”亦不为过。

    ②阅读国际上的顶级学术刊物,有这么几个发现:一、书学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!评以外的论文  有比较翔实的文献综述;二、专门的文献综述性文章  是由该领域的一流学者撰写的;三、对相关著作的征引  采取间接引用的形式,很少直接引用。这与国内的情形很不一样,值得我们思考。

    ③为什么必须有文献综述?一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究,也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重,更是为了“认祖归宗”,对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去,放到学术传统中去,我们才能真正理解这个文本:作者为什么要做这项研究?他的问题是什么?他试图与谁对话?我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识,不能自说自话。对话的前提自然是倾听,如果连别人说了什么都不知道,如何进行对话?正是在倾听的过程中,我们发现了“问题”,才需要与对方进行讨论,否则便无话可说。通过综述的写作,我们就会知道:别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义上讲,撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统,其次才是利他主义功能——为他人提供文献检索的路线图。

    ④为什么专门的文献综述性文章多由大家执笔?这类文献综述看似简单,其实是一项高难度的工作。首先,必须熟悉该领域的重要文献,了解最新的研究进展。在“知识大爆炸”的今天,要做到这一点,非有积年之功不可。其次,面对汗牛充栋的文献,必须具备高超的理解能力和概括能力,从宏观上把握总的研究状况,否则就不是你在驾驭文献,而是文献在驾驭你。我们(特别是初学者)在阅读文献的时候,常常淹没在浩如烟海的文献之中,茫然不知所措,有时甚至感觉被人牵着鼻子走,面对不同观点的学术论争,觉得“公说公有理,婆说婆有理”,不免犯糊涂,此乃“段位”不够所致。最后,这类文献综述往往具有一定的导向性和前瞻性,除了要学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!总结现有研究,还需要高屋建瓴,指出现状的不足及其根源所在,为这一领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见。如此看来,专门的文献综述性文章由德高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就在情理之中了。

    ⑤为什么要尽可能间接引用?间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点。这样做至少有学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!两个好处:一是重新表述需要我们先将对方的观点吃透,然后围绕自己的核心问题和行文思路,重新加以组织,这样可以使论述更加紧凑有力。在这个过程中,我们要尽可能找出不同文本之间的内学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!在关联,它们的分歧是什么,共识是什么,然后将众多的观点进行整合、归类。二是间接引用突破了原文的限制,可以用简洁的语言进行概括,有效节省篇幅。

    ⑥规范的文献综述,要求学者有严谨、认真的治学态度,也需要学术刊物的大力倡导和支持。因为有了文献综述,论文的篇幅势必扩大,有限的版面会更加紧张,但论文质量将更有保障。因版面限制而砍去综述,实在是削足适履的不智之举。

⑦认真对待文献综述,对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。我们不能仅仅把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序,或者是有关方面的一个规定,更应该看到,这是知识生产过程的一个有机组成部分,它不是在重复别人,它是在说出自己。这不仅是一个合法性问题,也是一个有效性问题。可以说,扎实的文献综述是一篇论文成功的一半。

 

1.概括第①段大意。(25字以内)(2)

2.根据文章的意思,可依次填入第②段空格处的一项是(    )(2)

    A.通常    大多        B.大多    通常   

    C.都    通常    大多    D.通常        大多

3.第③段加点词“倾听”在文中的意思是             (2)

4.简析第⑥段的作用。(3)

5.联系上下文,对第⑦段画线句理解正确的一项是(    )(3)

    A.文献综述需要对别人的观点概括提炼,不能重复别人的观点。

    B.文献综述不是简单重复原文观点,而是对原文的发现和发展。

    C.文献综述要突破原文观点的限制,表达出自己个性化的认识。[来源:Z§xx§k.Com]

    D.文献综学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!述需要对别人观点加以整合,体现出自己的独立思考。

6.作者认为优秀的文献综述具有哪些价值?  (4)学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

 

()阅读下文,完成第712题。(22)

冬阳·童年·骆驼队    林海音

    ①骆驼队来了,停在我家的门前。   

    ②它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。

    ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。

    ④另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。

    ⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。

    ⑥我站在骆驼的面前,看它们吃萆料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动了起来。

    ⑦老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就J艮难看。

    ⑧骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,“当、当、当”地响。

    ⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

    ⑩爸爸告诉我,骆驼{Rr削良,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。

    我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:

    “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”

    爸爸想了想,笑笑说:

 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!   “也许,你的想法更美些。”[来源:学科网ZXXK]

    冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

    夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:

    “夏天它们到哪儿去?

    “谁?

    “骆驼呀!

    妈妈回答不上未了,她说:

    (21)“总是问,总是问,你这孩子!

    (22)夏天过去,秋天过去,冬天又未了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。

(23)可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事入

(24)我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

 

7.第⑥段画线句的作用是             (2)

8.对骆驼挂铃铛的解释,“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?(3)

9.作者多处描述骆驼队,对此分析不恰当的两项是(    )(    )(6)

    A.第①段由一句话构成,简洁而有画面感,将骆驼队这一描述对象凸现出来。

    B.第②段先写骆驼群的沉默,再写拉骆驼的人头上冒的热气,有比较的意味。

    C.第③段中画线的“但是”一词有强调的作用,语意上与上文没有形成转折。

    D.第④段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写,让人们感觉到骆驼的温顺。

    E.第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话,改变了表达方式,行文富有变化。

    P.第⑩段描写了冬天快过完时的骆驼队,暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”,结合这一评论,赏析第⑦段画线句。(3)

11.最后三段和前文叙述视角不同,传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容,对此

加以分析。(4)

12.“冬阳”在行文中着墨不多,却是标题的一部分。联系全文,对此加以评析。(4)[来源:学科网]

 

  ()默写。(6)

  [任选6空,超过6空,按前6空评分]

13(1)问君何能尔?               (陶渊明《饮酒》)

    (2)             ,不如须臾之所学也。  (苟子《劝学》)

    (3)             ,何似在人间!  (苏轼《水调歌头》)

    (4)不义而富且贵,               (《〈论语〉七则》)[来源:学。科。网]

    (5)             ,阴阳割昏晓。  (杜甫《望岳》)

    (6)             ,不能成方圆。  (《孟子·离娄上》)

    (7)一夫当关,               (李白《蜀道难》)

(8)月子弯弯照几州,               (杨万里《竹枝歌》)

 

  ()阅读下面的作品,完成第1416题。(8)

春江晚景    张九龄

    江林皆秀发,云日复相鲜。

    征路那逢此,春心益渺然

    兴来只自得,佳处莫能传。

    薄暮津亭下,余花满客船。

[]①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。

 

14.与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“      ”和“客船”。(1)

15.对本诗分析正确的一项是(    )(3)

    A。本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。

    B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。

    C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。

    D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。

16.从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4)

 

  ()阅读下文,完成第1721题。(17)

卜式传

    ①卜式,河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“家岂有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,何故见冤? ”使者曰:“苟,子欲何?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也。”使者以。丞相弘曰:“此非人情,愿陛下勿许。”于是上不报式。式归,复田牧。

    ②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。式复持钱—二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者,召拜中郎。

    ③初式不学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!愿为郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既为郎,布衣草履而牧羊。岁余,羊肥。上过其羊所,之。式曰:“非独羊也,治民犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,使式学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!治民,有政声。上以式朴忠,拜为齐相。

(选自《汉书》,有删改)

 

17.写出下列加点词语在句中的意思。(4)

    (1)使者以    (2)布衣草履而牧羊

    (3)岁余,羊肥    (4)上过其羊所,

18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(    )(2)

    A.臣生人无争    蹇叔之子师,哭而送之

    B.以田畜    旦日飨士卒,击破沛公军

    C.布衣草履牧羊    顺风呼,声非加疾也

    D.愚以为贤宜死节    河南上富人助贫民

19.把下列句子译成现代汉语。(6)

    (1)苟,子何欲?

    (2)以时起居,恶者辄去,毋令败群。

20.第①段中,卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?  (2)

21.依据全文,概述皇帝对卜式认识的变化过程。(3)

 

()阅读下文,完成第2226题。(11)

潭州东池戴氏堂记    柳宗元

    ①弘农公刺三年,因东泉为池,环之九里。其岸之突而出者,水萦之若玦焉。池之胜于是为最。公曰:“是非离世乐道者不宜有此。”卒授宾客之选者谯学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!国戴氏曰简,为堂而居之。堂成而胜益奇,望之若连舻縻舰,与波上下,就之颠倒万物,辽廓眇忽。树之松柏杉槠,被之菱芡芙蕖,郁然而阴,粲然而荣。凡观望浮游之美,专于戴氏矣。

    ②戴氏尝以文行见荐,而志不愿仕。与人交,取其退让,受诸侯之宠,不以自大,其离世欤?好孔氏书,旁及《庄》《文》,以至虚为极,得受益之道,其乐道欤?贤者之举也必以类,当弘农公之选,而专兹地之胜,岂易而得哉!地虽胜,得人焉而居之,则山若增而高,水若辟而广,堂不叠饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居,以云物为朋徒,抒幽发粹,日与之娱,则行宜益高,文宜益峻,道宜益茂,交相赞者也。既硕其内,又扬于时,吾惧其离世之志不果矣。[来源:__]

    ③君子谓弘农公刺潭得其政,为东池得其胜,授之得其人,岂非动而时中者欤!于戴氏堂也,见公之德,不可以不记。 

[]①刺潭:担任潭州刺史。

 

22.第①段“水萦之若玦焉”中的“之”是指             (用自己的话回答)(1)

23.从修辞手法的角度,分析第①段画线句的表达效果。(2)

24.第②段“堂不待饰而已奂”的原因是什么?  (2)

25.下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是(    )(3)

    A.戴氏是谯国人,他是弘农公宾客中的一位佼佼者。

    B.戴氏堂是东池胜景,由弘农公建造送给戴氏居住。

    C.戴氏推崇孔子的思想,也能够博采其他人的学说。

    D.戴氏非常喜欢自然风物,常陶醉其中,抒发情怀。

26.概括本文的主要内容。(3)

 

  写作70

27.根据以下材料,选取一个角度,白拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

    人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

 


参考答案

      阅读80

  ()

1.文献综述在国内学术界不太受重视,问题较多。

2C

3.认真阅读

4.第⑥段强调学术刊物对文献综述的倡导与支持的重要性;是对核心观点的补充,使论述更全面。

5D

6.优秀的文献综述提供了该领域的学术谱系图,为该领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见,是提高研究水平和论文质量的保障。

()

7.细致入微地写出骆驼吃草料的样子;突出“我”观察的仔细,表现了儿童的好奇和天真。

8.爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要,是从实用角度讲的;“我”认为挂铃铛是人的需要,是从情感需求角度讲的;“我”的想法富有情趣,所以更美。

9C F

10.答案示例:用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作,两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”,两两呼应,写出骆驼不着急的性子,意味深长。用词朴素,句子简短,表达恰到好处,不见柔弱。

11.前一部分以孩子的视角,写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好;后一部分 (最后三段)以成年人视角,表现出作者对童年的追念和珍惜。

12.答案示例:“冬阳”在行文中虽然着墨不多,但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间,冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好,为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。

()

13(1)心远地自偏(2)吾尝终日而思矣(3)起舞弄清影(4)于我如浮云(5)造化钟神秀(6)不以规矩(7)万夫莫开(8)几家欢乐几家愁

()

14.津亭

15D

16.本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情,情中有景,情景交融。

()

17(1)使……知道(2)穿着布衣学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!(3)繁殖(4)认为……好

18C

19(1)如果(是这样),你想要什么?(2)按一定的时间作息,不好的就去掉,不要让(它或他)损害群体。

20.丞相认为付出后要求回报是人之常情,卜式则为国家无私付出,不求回报,所以被认为不合“人情”。

21.皇帝开始不太了解卜式的为人,接着认识到他是忠厚的长者,最后发现他有治国才能。

()

22.东池岸边向外突出的地方

23.运用比喻的手法,形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。

24.因为在这里居住着有才德的人。

25B

26.本文描绘了戴氏堂的美景,称赞了戴简离世乐道的情操,颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。

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