2013中国基础教育发展高端论坛举办

“建设教育强国背景下的校长成长之路,2013中国基础教育发展高端论坛”于10月22日在北京隆重举行[详细]

顾明远:校长不改变思维教育没希望

基础教育是给学生打基础的,应该根据学生不同的需要、成长的规律来给每个学生提供适合教育...[详细]

嘉宾讨论国际化视野下的基础教育

经济的全球化带来的是国际化人才的需求,中国在世界上地位不断的提升,家长的经济实力也在...[详细]

 

重磅嘉宾

顾明远:中国教育学会名誉会长

顾明远:中国教育学会名誉会长

应该根据学生不同的需要、根据学生的成长的规律来提供适合他的教育,把选择权还给学生。[详细]

钟秉林

钟秉林:中国教育学会会长

要提高质量,促进公平,就要办好每一所学校。有一名优秀的校长,就会有一所好的学校。[详细]

郭振有:教育部原国家副总督学

郭振有:教育部原国家副总督学

我们可能当不了教育家,但是要以教育家的精神来要求自己,去办好学校教育。[详细]

李富根

李富根:中国互联网新闻中心副主任

百年大计教育为本,教育是提高国际素质,促进人全面发展的根本途径,对美好生活的期盼。[详细]

王文湛

王文湛:教育部基础教育司原司长

搞好教育是学校的基础,校长是灵魂。推动教学改革,提高教学质量就是校长的职责。[详细]

刘堂江

刘堂江:中国教育学会常务副会长

在教育强国背景下的校长成长之路,实际上还是要促进教育家成长,助推教育家办学。[详细]

谢树华

谢树华:浙江温州市教育局局长

浙江温州人,硕士学位,副教授职称。现温州市教育局局长、党委书记。主持党政全面工作。[详细]

吴树之

吴树之:河南南阳市教育局办公室主任

河南南阳市教育局办公室主任吴树之出席“2013中国基础教育发展高端论坛。”[详细]

廖厚才

廖厚才:中国教育电视台新闻中心主任

文字工作者,影像学习者,媒体策划人。"校长印象"专题作者。曾经的"晨报老廖"。[详细]

杨明全

杨明全:北师大比较教育研究院副教授

关于教育国际化师资的培养,我们应该注重意识、视野和心态三个关键点,重视本土化。[详细]

标题图片

《未来教育家》杂志副总编辑 陈盼

中国教育学会《未来教育家》杂志的副总编辑陈盼,负责杂志的具体采编工作。[详细]

冯志军

冯志军:中国网教育频道总监

举办此次论坛旨在搭建一个校与校之间、校长与校长之间、学校与公众之间的分享交流平台。[详细]

主题演讲——共享治校经验 助力校长成长

王文湛

王文湛:如何做一名优秀的校长

校长一定是教育家,一定是读书人,应当是老师的核心人物。搞好教育是学校的基础,首先搞好学校,校长是灵魂,教师是基础,推动教学改革、提高教学质量是校长的职责。[详细]

郑瑞芳

郑瑞芳:在国际视野下的教育发展

用国际的眼光或视角,站在全球或者更广阔的角度上观察、理解教育的发展。首先培养孩子广泛的学习兴趣,求知的欲望,创造的火花。想学、乐学比学会更重要,变要我学为我要学。[详细]

北京十一学校 于振丽

于振丽:让课程和管理更好地服务于学生的成长

英国著名作家、演说家肯·罗宾逊曾说过“人的潜能犹如矿产资源埋得很深”。教务的功能是帮着孩子认识并开发出自己的潜能...[详细]

任国权

任国权:人才兴校 育人为本

学校是通过人才来培养人才的特殊组织,科学的管理显得更为重要。一套良好的管理运行机制是促进学校改革与发展的根本保障。真正抓好教学教研工作,才能不断提高学校的教学质量。[详细]

清华大学附属小学课程研究中心研究员 胡兰

胡兰:清华附小“1+X”课程的探索与实践

办学既要面向全体又满足个性,提高素质又减轻负担,尊重分课又提倡综合整合,以培养学生创新精神和实践能力,适应未来社会的需要。[详细]

高建民

高建民:在学校文化建设中推进人文教育

教育的核心不是传授知识,而是教会学生做人,只有加大人文教育和人格教育力度,将其作为教育的最终目标,才能回归教育的本质。[详细]

高晓杰

高晓杰:做服务型教育的践行者 构建师生幸福发展的家园

教师要本着诚恳的态度,为学生着想,并提供能令学生满意的方便和帮助。全力改善学校办学条件,为师生创建有品质的校园生活奠基。[详细]

专家齐聚论坛 共同探讨基础教育之发展

专家齐聚论坛 共同探讨基础教育之发展

2013年中国基础教育发展高端论坛在北京举行,论坛主旨在推进造就一支专业化中小学校长队伍,不断推进我国教育事业的改革和发展。[详细]

 

论坛一:国际化视野下的基础教育发展方向

论坛一:国际化视野下的基础教育发展方向

国际化视野下的基础教育的本质是发展

我们把论坛定成国际化视野下的基础教育发展方向,我们知道经济的全球化带来的是国际化人才的需求,中国在世界上地位不断的提升,家长的经济实力也在不断提升,很多中小学校已经在探讨基础教育国际化的道路。
老师每做一件事情都要有纪录,对老师的影响和促进是很大的。外出培训的过程是直接到学校去接受深度的教学和研究工作,这是第一个。第二,我们请进来的国外的老师,我们过去不少的学校停留于在这个让学校的有个门面,这起不到关键性的作用,真正做事情的校长...[详细]

于振丽

于振丽:挖掘学生潜能

我们有专门培养面向申请国外一流大学名校的学部,本部通过高中的课程后通过考试去国外,从不...[详细]

胡兰

胡兰:教育本质是发展

实际上老师产生变革,学生行为才会产生变化,方式才会产生变化。我们会请外国老师,还有很多...[详细]

冯志军

冯志军:分享成功经验

我们知道经济的全球化带来的是国际化人才的需求,中国在世界上地位不断的提升,家长的经济实力也...[详细]

杨明全

杨明全:创造教学平台

就是如何根据我国的教育发展战略以及文化发展战略来输入我们的文化教育品牌,我们绝对有信心在...[详细]

许贤苏

许贤苏:建立交流平台

一个是通过开展国际交流的一些平台,与国外的学校建立友好的姊妹学校关系;我们不断地访问,不...[详细]

吴正杲

吴正杲:文化要走出去

国内通过第三方服务机构引进外交,花一大笔钱把事情都办了,那很好。但一定要有自我防范能力...[详细]

 

论坛二:基础教育多元化发展之路

论坛二:基础教育多元化发展之路

基础教育多元化是思想解放的体现

  各位嘉宾,我们这个时代需要多样化的精神。而且多样化也是个性化发展的需求,是思想解放的体现。大家知道,多年以前,大家只追求高考,今日不同往昔,现代对多样化的要求越来越高,学习的发展也各有特色,我们就一下从四个方面谈谈多样化发展之路。课程建设多样化;教学方式多样化;教学水平的多样化;教学评价多样化。有人说多一把尺子,就会多出一个优秀的学生来,我想请咱们几位校长,聊聊他们是怎样通过他们的方式让每一个学生享受到成长的快乐,感受到成功的快乐...[详细]

廖厚才

廖厚才:让孩子感受到成功的快乐

当班主任真的很不容易,不知道各位长在自己学校的校史上能不能找到多...[详细]

黄传录

黄传录:多元化就是不搞“一刀切”

孩子怎么适应社会?围绕这两方面放弃再生一起就全面了,我们适应孩子...[详细]

白纯舵

白纯舵:尊重孩子们的个性发展

我的学校申报了北京市的课题是校本专项课题,就要在我们的课堂教学中...[详细]

王文湛:多元化的作用是规范教育

王文湛:多元化的作用是规范教育

孩子跑偏难免有的,要教育孩子们新的义务教育规定要不得开除学生,要...[详细]

王金华

王金华:教育多元需要文化多元

从学校的角度来讲,还是要正面指导,正面教育,对孩子给予正面的领导...[详细]

观点

观点:办学体制、模式、育人方式多样化

大家知道传统的评价方式,确实上孩子们有挫折,我们也了解到,现在...[详细]

给优秀校长的金牌课程

四川省社会科学院查有梁:为师之道的国学修养

为师之道的国学修养

四川省社会科学院查有梁教授:我建议校长每学年要求教师提高教学质量,推进教育改革。我认为校长应该重视“国学”,国学的教育思想影响了全世界。校长研读国学经典应有选择,有重点。[详细]

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校长领导艺术与领导力建设

东方九型教练学院创始人、国际九型人格专业导师陈浪:领导力的核心首先是认识自己,领导自己。[详细]

中小学校品牌塑造实战分享

中青咨询董事长、著名品牌战略专家宋振赫:业界惯称,营销策划鬼才,策划家中的思想者,思想者中的策划家。教育是国家的希望和民族的未来。[详细]

课程四:中小学校品牌塑造实战分享
课程二:危机管理与媒体应对

危机管理与媒体应对

公共传播研究所冯春海:在新的危机观的指导下,我们要有新的策略和技巧来面对危机2.0时代。他认为危机2.0时代有三个特点:常态、裂变和急剧。[详细]

中小学校网络传播实战

中青咨询学院院长应承龙:中小学如何做好网络传播实战?第一个是基础传播。第二要看时间,最近一周有没有新动态。第三个是看新闻间隔。[详细]

中青咨询学院院长应承龙
 
 

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