专家做客中国网会诊少儿教育 幸福与能力可兼得
“亲子共读”是孩子体会幸福的一种教育方式
从学习过程中体会到进步是儿童幸福的本质

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专家共话“全能儿童”幸福的标签

现场图片_中国网少儿教育高峰论坛

活动背景

父母在家庭教育中的“通病”

家长在少儿教育中盲目的“攀比”

家长在少儿教育中盲目的“攀比”
    瑞思学科英语总校长丁俊华:规划是少儿教育成长中的工具,对其幸福以后的成长也是有必要的。家长的盲目跟风其实是被教育体制绑架了。望子成龙心切使其没有了理智的思维。只想到给孩子充实的教育,却忘了从根本上告诉学习的目的是什么,培养孩子的兴趣,孩子需要个性化教育,根据不同阶段制定出相应的计划。

家长在少儿教育中没有“以身作则”

家长在少儿教育中没有“以身作则”
    致力于保持家庭教育跟学校教育的一致性,家长们本身就要有一个好的习惯,才能够调动孩子的学习兴趣。就比如说阅读,要想培养出一个爱阅读的孩子首先父母必须要爱阅读。第二,你要在适合的时候给孩子适合的营养,不要盲目地跟风,一切基于父母的一个理念,去完善自己,让自己成为一个合格的父母。

家长在少儿教育中“急于求成”

家长在少儿教育中“急于求成”
    怡海教育集团总裁钱志龙博士:中国的家长们特别焦虑,每天都在使出浑身解数想让孩子上成才。家长太着急会让我们的孩子透不过气来。有些孩子在没有独立思考能力的时候需要家长去给一些指导,老师和家长需要找到一个高于学生本身能力一点点的目标,通过成人的帮助去实现,然后帮助他们树立自信心和知识。

家长在少儿教育中过分“强势”

家长在幼儿教育中过分“强势”
    统一教育集团董事长助理 张伟桥:中国的家长很不愿意认认真真的和孩子交流,总觉得孩子是自己拥有的私人财产,我想怎么教育就怎么教育。而西方的家庭是不一样的,是非常尊重孩子的选择和意向,并且和孩子认认真真的去和孩子讨论一些问题。父母对孩子的教育有时太过于强势,抑制孩子自己的意识的成长。

家长在少儿教育中缺乏“耐心”

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    新父母研究所执行所长 蓝玫:家长的急躁是一个问题,越来越不懂孩子了,成了“最熟悉的陌生人”。改善这个环境,要落实到阅读这件事上,亲子共读可以营造一种和谐的家庭氛围。孩子需要借助阅读和父母建立起交流。共读的过程就是使孩子和父母彼此理解的思维过程,父母了解了孩子就会找到协助孩子的方法。

家长在少儿教育中“填鸭式”培养

家长在幼儿教育中“填鸭式”培养
    EF英孚青少年少儿学校校长 Isabel Yu:每一个家长都关注自己孩子的教育。不是说孩子学科成绩好就不快乐了,快乐和应试不矛盾。小孩成长需要兴趣和独立学习能力的培养,我们要让孩子学会学习,培养孩子一个学习的能力,而不是简简单单的学会如何应用。告诉孩子为什么要学习,体会学习过程中的快乐。

“幸福孩子”的成长需要阶段性的规划

“阅读习惯”的培养更能提升孩子的自主学习力

少儿教育要适应孩子的“个性”发展

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