中国网讯 为了推动名师工作室的建设，促进区县之间的交流，提升教师的专业能力和教学实践能力，11月28日，成都市大邑县代金霞名师工作室和成都市高新区寇忠泉—万里燕名师工作室在成都市大邑县子龙街小学开展了联合教研活动。大邑县代金霞名师工作室全体成员、高新区寇忠泉—万里燕名师工作室部分成员、崇州市七一实验小学音乐教师及大邑县部分小学音乐教师参加了本次活动。

课例展示环节，老师们观摩了大邑县代金霞名师工作室成员、子龙街小学刘响叮老师执教的“川腔蜀韵”唱歌课《羌寨童谣》。刘响叮在教学中通过观看视频、唱童谣、读童谣、敲羊皮鼓、跳萨朗等多种形式带领学生感受羌族文化，让学生学会用连贯和有弹性的声音演唱歌曲，体会羌族民族音乐文化特点，引导他们在歌唱中体验文化的美，展现了和谐的师生互动和愉快的课堂氛围。

高新区寇忠泉—万里燕名师工作室成员、成都市高新区庆安小学张娜老师执教五年级歌唱课中的一首合唱歌曲《故乡的小路》。张娜用生动有趣的小纸片飞舞游戏导入课堂，让学生体验缓呼缓吸和急吸急呼的身体感受，把枯燥难懂的气息练习变成学生可视化、可参与的体验活动，并将这样的方法贯穿在整堂课的音程学习及歌曲二声部合唱中。同学们在宽松、和谐的氛围中感受到了合唱的美，并能大方、自信地展示音乐、参与活动。张娜优雅大方的教态和细腻的教学风格，体现了她对班级合唱的把控能力和对教学理念精益求精的探索精神。

课后，成都市泡桐树小学天府校区的余世凤老师作《以艺术核心素养为导向的班级合唱排练策略》的专题讲座。她分别从低年级如何让学生体验精准的八拍节奏练习，中高年级如何训练学生的音程与和弦，歌唱技能中的气息、发声练习、五个基本母音的发音状态、辅音练习等方法，教师在班级合唱教学中如何训练学生的音准、音高等方面进行了详细的讲解，并带领在场的所有老师实践操作。老师们情绪高涨、积极参与、互动频繁，整个会场始终洋溢着热烈的气氛，老师们在体验中将听唱法、记忆法、视听结合法等常用的教学方法融于课堂，收获满满！

最后，高新区寇忠泉—万里燕名师工作室的万里燕老师对本次活动作总结。她对两位老师在教学中践行新课标表示认可，并充分肯定了名师工作室给每位成员带来了不同层面的成长价值，以及名师工作室联合教研的的价值和意义。大邑县代金霞名师工作室领衔人代金霞老师对寇忠泉、万里燕老师的引领和指导表示感谢，希望两个名师工作室能建立长期友好、合作互助的关系，共同研讨、共同进步，打造一批专业能力和教学实践能力优秀的骨干教师。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。学校相关负责人表示，教研好比是无涯之海，知之愈明，行之愈笃，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。（蔡娇）

供图：成都市大邑县子龙街小学